Фестиваль идей и креативного общения
Мы не просто рассказываем о будущем, но и предлагаем спроектировать его вместе с профессионалами
Вас ждут более 100 событий на разных площадках ВДНХ от лекций, фильмов, выступлений экспертов до игр, дебатов, научных боев и тематических мастерских. Формат мероприятий построен таким образом, что любой желающий сможет стать слушателем, активным участником сообщества или экспертом в дискуссии. Фестиваль объединит популяризаторов науки, представителей креативных индустрий, архитектуры, медицины, экологии, образования, транспортных решений, урбанистики и промышленного дизайна, чтобы не просто рассказать гостям о возможном будущем, а предложить спроектировать его вместе с профессионалами.
Павильон № 34 Центр Космонавтика и авиация. Конгресс.
Открытие Фестиваля
Сложно прогнозировать далекое будущее. Кажется невозможным точно сказать, какие технологии получит человечество через 100 лет и до каких пределов расширит свою зону обитания. Но всегда можно придумать свое будущее! Именно этим мы и планируем заниматься на Фестивале «Проектируем будущее».
На открытии Фестиваля вместе поразмышляем над предположениями ученых, инженеров, изобретателей, художников, музыкантов, педагогов о том, что ждет нас через сотню лет. Проведем футурологический конгресс в формате интеллектуальной игры. Сверим свои предположения о будущем с мнением специалистов из сферы культуры, науки и образования. А еще составим собственные пожелания будущим поколениям.
Спикеры:
Обращаем ваше внимание на то, что встреча пройдет в конгресс-центре: вход в него расположен с обратной стороны павильона «Космос». Обходить павильон удобнее с правой стороны. Пожалуйста, постарайтесь быть вовремя.
На открытии Фестиваля вместе поразмышляем над предположениями ученых, инженеров, изобретателей, художников, музыкантов, педагогов о том, что ждет нас через сотню лет. Проведем футурологический конгресс в формате интеллектуальной игры. Сверим свои предположения о будущем с мнением специалистов из сферы культуры, науки и образования. А еще составим собственные пожелания будущим поколениям.
Спикеры:
- Андрей Кожанов — директор Центра академического развития студентов НИУ ВШЭ, директор филиала Российского общества "Знание" в городе Москве
- Коста Кадзов — директор по развитию БФ «Система»., советник руководителя единой цифровой платформы «Сделано в России», член Экспертного совета Комитета Государственной Думы по туризму и развитию инфраструктуры.
- Татьяна Ларионова — руководитель Центра ассистивных технологий «Феникс»
- Анна Разгребельская — менеджер по развитию бизнеса Домашней Школы Фоксфорда.
- Дмитрий Насонов – астроном, инженер, программист, лектор Московского планетария, педагог Московского дворца пионеров. Работал наблюдателем на 6-метровом телескопе БТА, САО РАН и в проекте всемирной космической обсерватории «Спектр-УФ».
Обращаем ваше внимание на то, что встреча пройдет в конгресс-центре: вход в него расположен с обратной стороны павильона «Космос». Обходить павильон удобнее с правой стороны. Пожалуйста, постарайтесь быть вовремя.
Арктика: ледяное прошлое и будущее
Арктика — это огромная ледяная пустыня, где живут в основном песцы и белые медведи, да ещё отважные полярники бороздят суровые моря на ледоколах. Или всё же нет? На самом деле Арктика — это важнейшая часть нашей планеты, и с каждым годом её значение и популярность всё возрастают.
На лекции поговорим о том, как устроена Арктика, кто в ней живёт (а таких людей, на самом деле, очень много!), как учёные исследуют Арктику и её жителей – и почему в будущем Севера в нашей жизни будет становиться всё больше.
Ведущий: социолингвист и антрополог, научный сотрудник факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ Андриан Влахов
Лекция будет интересна взрослым старше 18 лет.
На лекции поговорим о том, как устроена Арктика, кто в ней живёт (а таких людей, на самом деле, очень много!), как учёные исследуют Арктику и её жителей – и почему в будущем Севера в нашей жизни будет становиться всё больше.
Ведущий: социолингвист и антрополог, научный сотрудник факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ Андриан Влахов
Лекция будет интересна взрослым старше 18 лет.
Будущее за нами
Как технологические компании управляют нами? Искусственный интеллект — помощник или соперник? Вы хотели бы вживить себе чип? Почему сейчас лучшее время, чтобы сделать карьеру? А также — насколько наша жизнь сегодня зависит от нас самих и чего нам ждать завтра?
Посмотрим документальный фильм «Будущее за нами» и видеоролик «В гостях у будущего» и вместе с режиссером обсудим эти вопросы.
Фильм «Будущее за нами» и видеоролик «В гостях у будущего» созданы при поддержке Института развития интернета (АНО «ИРИ»).
К участию приглашаем всех, кто интересуется технологиями будущего.
Ведущие:
Юлия Быба — режиссер документальных фильмов и роликов на историческую, корпоративную тематику, автор, создатель и президент Международного Кинофестиваля «Свой Путь».
Ольга Аринина — ангел-хранитель киборгов. Экосистема киборгов Cyberly.one.
Посмотрим документальный фильм «Будущее за нами» и видеоролик «В гостях у будущего» и вместе с режиссером обсудим эти вопросы.
Фильм «Будущее за нами» и видеоролик «В гостях у будущего» созданы при поддержке Института развития интернета (АНО «ИРИ»).
К участию приглашаем всех, кто интересуется технологиями будущего.
Ведущие:
Юлия Быба — режиссер документальных фильмов и роликов на историческую, корпоративную тематику, автор, создатель и президент Международного Кинофестиваля «Свой Путь».
Ольга Аринина — ангел-хранитель киборгов. Экосистема киборгов Cyberly.one.
Черепашьи панцири и полет птиц: предсказываем будущее, следуя техникам древних мудрецов
Уже перепробовали все любовные расклады таро, а карта «влюблённые» так и не выпала? Время обратиться к проверенным временем гаданиям!
Пора попробовать предсказания по птицам и облакам. Но как сделать это правильно? Студенты Института классического Востока и античности Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» в игровом формате расскажут о древних способах гаданий, а также научат предсказывать будущее так, как это делали народы Средиземноморья и Востока.
Событие будет интересно тем, кто с юмором относится к предсказаниям.
Ведущие:
Татьяна Крюкова, студентка 3 курса программы «Античность» Любава Ефимова, студентка 4 курса программы «Античность»
Динара Сауткина, студентка 3 курса программы «Язык, культура и словесность Китая»
Полина Чирич, студентка 3 курса программы «Язык, культура и словесность Китая»
Алиса Федотова, студентка 3 курса программы «Арабистика»
Владимир Бутолин, студент 1 курса магистратуры «Классический и современный Восток».
Пора попробовать предсказания по птицам и облакам. Но как сделать это правильно? Студенты Института классического Востока и античности Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» в игровом формате расскажут о древних способах гаданий, а также научат предсказывать будущее так, как это делали народы Средиземноморья и Востока.
Событие будет интересно тем, кто с юмором относится к предсказаниям.
Ведущие:
Татьяна Крюкова, студентка 3 курса программы «Античность» Любава Ефимова, студентка 4 курса программы «Античность»
Динара Сауткина, студентка 3 курса программы «Язык, культура и словесность Китая»
Полина Чирич, студентка 3 курса программы «Язык, культура и словесность Китая»
Алиса Федотова, студентка 3 курса программы «Арабистика»
Владимир Бутолин, студент 1 курса магистратуры «Классический и современный Восток».
Архитектура космических станций
Космическая архитектура — это не утопия и не отвлеченная фантазия, а экспериментальное проектирование – построение моста между Землей и бескрайним Космосом.
С древнейших времен человек интересовался Космосом, который был для него не только объектом изучения, но частью мифологии и культуры. В конце XIX – начале ХХ века небывалое развитие науки и техники показало возможность полета летательных аппаратов в космическом пространстве, что приоткрыло «невиданный контур будущего». Это послужило толчком для творческих поисков в литературе, искусстве и архитектуре. Писатели-фантасты в своих рассказах «конструировали» межпланетные города-станции и совершали путешествия в космические дали.
Художники преодолевали трехмерное пространство и стремились к пересозданию мира, архитекторы «поднимали» города в воздух и «создавали» кольца вокруг Земли.
Первый полет человека на Луну в 1961 году дал новый мощный виток развития внеземной архитектуры. Однако в условиях Космоса, где не действуют законы гравитации, теряют смысл такие понятия, как верх – низ, лево – право, изнутри – снаружи, тяжесть – легкость, горизонталь – вертикаль. В ответ появилась идея «парящей» в пространстве невесомости архитектуры, построенной по новым формообразующим принципам. Одновременно ведется и реальное проектирование на стыке архитектуры и инженерно-технического дизайна – создание интерьеров для космических кораблей и орбитальных станций.
Сеансы:
Лекция – регистрация.
Практика – регистрация.
С древнейших времен человек интересовался Космосом, который был для него не только объектом изучения, но частью мифологии и культуры. В конце XIX – начале ХХ века небывалое развитие науки и техники показало возможность полета летательных аппаратов в космическом пространстве, что приоткрыло «невиданный контур будущего». Это послужило толчком для творческих поисков в литературе, искусстве и архитектуре. Писатели-фантасты в своих рассказах «конструировали» межпланетные города-станции и совершали путешествия в космические дали.
Художники преодолевали трехмерное пространство и стремились к пересозданию мира, архитекторы «поднимали» города в воздух и «создавали» кольца вокруг Земли.
Первый полет человека на Луну в 1961 году дал новый мощный виток развития внеземной архитектуры. Однако в условиях Космоса, где не действуют законы гравитации, теряют смысл такие понятия, как верх – низ, лево – право, изнутри – снаружи, тяжесть – легкость, горизонталь – вертикаль. В ответ появилась идея «парящей» в пространстве невесомости архитектуры, построенной по новым формообразующим принципам. Одновременно ведется и реальное проектирование на стыке архитектуры и инженерно-технического дизайна – создание интерьеров для космических кораблей и орбитальных станций.
Сеансы:
Лекция – регистрация.
Практика – регистрация.
Свобода в квадрате
Опираясь на результаты двух изоляционных экспериментов – на антарктической станции «Восток» и в копии космического корабля в Москве – поговорим о психологической готовности человека к дальним космическим полетам.
После просмотра документального фильма «Свобода в квадрате» вместе с режиссером Анастасией Зверьковой и летчиком-космонавтом Федором Юрчихиным обсудим, как выход в дальний космос изменит космос внутренний.
Аннотация фильма:
Молодой ученый в области космической медицины отправляется на антарктическую станцию «Восток» – самую холодную точку планеты – чтобы исследовать зрение человека в экстремальных условиях. Последний самолет улетает, и полярники оказываются в абсолютной изоляции. Дни тянутся, недели выглядят одинаково. И герой задает себе вопрос: готов ли человек к дальним космическим полетам духовно, а не физически?
Приглашаем к участию подростков и взрослых.
Участники дискуссии:
Федор Юрчихин – летчик-космонавт, Герой Российской Федерации
Николай Осецкий - главный герой фильма, физиолог, участник 64-ой Российской Антарктической экспедиции на станции "Восток"
Анастасия Алексеева – продюсер фильма
Модератор:
Анастасия Зверькова – режиссер, сценарист, обладатель награды Docu Talents from the East на Сараевском международном кинофестивале и приза за лучшую режиссуру на международном фестивале документального кино «Форма жизни» в Перми.
После просмотра документального фильма «Свобода в квадрате» вместе с режиссером Анастасией Зверьковой и летчиком-космонавтом Федором Юрчихиным обсудим, как выход в дальний космос изменит космос внутренний.
Аннотация фильма:
Молодой ученый в области космической медицины отправляется на антарктическую станцию «Восток» – самую холодную точку планеты – чтобы исследовать зрение человека в экстремальных условиях. Последний самолет улетает, и полярники оказываются в абсолютной изоляции. Дни тянутся, недели выглядят одинаково. И герой задает себе вопрос: готов ли человек к дальним космическим полетам духовно, а не физически?
Приглашаем к участию подростков и взрослых.
Участники дискуссии:
Федор Юрчихин – летчик-космонавт, Герой Российской Федерации
Николай Осецкий - главный герой фильма, физиолог, участник 64-ой Российской Антарктической экспедиции на станции "Восток"
Анастасия Алексеева – продюсер фильма
Модератор:
Анастасия Зверькова – режиссер, сценарист, обладатель награды Docu Talents from the East на Сараевском международном кинофестивале и приза за лучшую режиссуру на международном фестивале документального кино «Форма жизни» в Перми.
Почему архитекторы создадут метавселенную?
Загадочный мир метавселенных уже на пороге. Мир готовится к революционным изменениям в интернете, и это вызовет революцию в архитектуре. Что еще более увлекательно, архитекторы - строители будущего - держат в руках ключ к созданию трехмерного интернета, который станет нашей новой реальностью.
Метавселенные перестают быть фантастикой и становятся реальностью нашей повседневной жизни. Но как архитекторы влияют на эту реальность уже сегодня?
Ответы и вдохновение ждут вас на конференции о метавселенных, их трендах и ключевых моментах.
Анастасия Соломко от мастерской ATRIUM расскажет, почему роль архитекторов так важна в создании метавселенных.
Готовы погрузиться в будущее?
Метавселенные перестают быть фантастикой и становятся реальностью нашей повседневной жизни. Но как архитекторы влияют на эту реальность уже сегодня?
Ответы и вдохновение ждут вас на конференции о метавселенных, их трендах и ключевых моментах.
Анастасия Соломко от мастерской ATRIUM расскажет, почему роль архитекторов так важна в создании метавселенных.
Готовы погрузиться в будущее?
В чем смысл жизни?
Пожалуй, вопросом «в чем смысл жизни» задавался каждый человек из когда-либо живущих на Земле.
В середине XX века австрийский психиатр, психолог, философ и невролог Виктор Франкл предложил новое направление психотерапии – логотерапию.Согласно этому направлению, смысл жизни представляет высшую интегративную основу личности человека и, в то же время, структурный элемент его сознания и деятельности.
Эти сложные вопросы и темы мы поднимем в беседе руководителя Высшей школы логотерапии Московского института психоанализа Светланы Штукаревой и нейробиолога, декана факультета «Науки о жизни» того же института кандидата биологических наук Ольги Сварник. Обсудим проблемы преодоления личных кризисов и поиска смыслов в человеческом существовании с позиций экзистенциальной психологии Виктора Франкла и современных представлений о механизмах работы мозга.
Дискуссия интересна всем, кто ищет смысл жизни.
В середине XX века австрийский психиатр, психолог, философ и невролог Виктор Франкл предложил новое направление психотерапии – логотерапию.Согласно этому направлению, смысл жизни представляет высшую интегративную основу личности человека и, в то же время, структурный элемент его сознания и деятельности.
Эти сложные вопросы и темы мы поднимем в беседе руководителя Высшей школы логотерапии Московского института психоанализа Светланы Штукаревой и нейробиолога, декана факультета «Науки о жизни» того же института кандидата биологических наук Ольги Сварник. Обсудим проблемы преодоления личных кризисов и поиска смыслов в человеческом существовании с позиций экзистенциальной психологии Виктора Франкла и современных представлений о механизмах работы мозга.
Дискуссия интересна всем, кто ищет смысл жизни.
Проектируем будущее
Какие прогнозы строят ученые на будущее? О чем можно говорить с уверенностью, а что вызывает сомнения? Может ли наука стать достоверным источником информации?
На заключительном событии фестиваля поговорим о том, что ждёт человечество через 10, 50 и 100 лет. Узнаем, сможем ли мы предсказать появление определенных технологий, какие нас могут ожидать открытия в области естественных наук.
Спикер: Алексей Семихатов — доктор физико-математических наук
На заключительном событии фестиваля поговорим о том, что ждёт человечество через 10, 50 и 100 лет. Узнаем, сможем ли мы предсказать появление определенных технологий, какие нас могут ожидать открытия в области естественных наук.
Спикер: Алексей Семихатов — доктор физико-математических наук
Павильон № 34 Центр Космонавтика и авиация. Лекторий.
Развитие креативной уверенности для подростков
Полезно ли мечтать? Как пройти путь от мечты до ее реализации? Есть ли верный способ формулировать свои желания и составлять планы? Что делать, если боишься ошибиться?
Все ребята мечтают, но не все реализуют мечты. На практикуме поработаем с формулировкой своих планов. Обсудим их влияние на себя и на других. Научимся думать о рисках и ошибках без страха и использовать идею прототипа для устойчивого продвижения к своей мечте. Готовьтесь: будем общаться, проводить мини-интервью, смотреть на будущее и вдохновляться!
На практикум приглашаем подростков от 12 до 16 лет.
Ведущая: Екатерина Демина – карьерный консультант для подростков «Осознанной карьеры», эксперт конкурсов «Лидеры России» и «Большая перемена», ментор, член Национальной федерации профессиональных менторов и коучей.
Все ребята мечтают, но не все реализуют мечты. На практикуме поработаем с формулировкой своих планов. Обсудим их влияние на себя и на других. Научимся думать о рисках и ошибках без страха и использовать идею прототипа для устойчивого продвижения к своей мечте. Готовьтесь: будем общаться, проводить мини-интервью, смотреть на будущее и вдохновляться!
На практикум приглашаем подростков от 12 до 16 лет.
Ведущая: Екатерина Демина – карьерный консультант для подростков «Осознанной карьеры», эксперт конкурсов «Лидеры России» и «Большая перемена», ментор, член Национальной федерации профессиональных менторов и коучей.
Школьники открывают звёзды
Для многих людей космос – нечто далекое, недосягаемое и непостижимое. Сложно не только осознать бесконечные просторы Вселенной, но и разобраться в ее устройстве, структурах и способах исследования. Не зря выражение «с неба звёздочку достану» символизирует нечто невозможное.
Тем не менее, в наши дни школьники могут внести (и действительно вносят!) реальный вклад в астрономию. Если очень захотеть, можно не только открыть новый небесный объект, но и назвать его своим именем. О том, как это сделать и что ждет эту область исследований в будущем, мы и поговорим.
Урок будет интересен ученикам средней и старшей школы, которые с любопытством смотрят в небо.
Ведущий: Денис Владимирович Денисенко – астроном, первооткрыватель 20 сверхновых, более 200 переменных звезд, околоземного астероида и кометы, методист и педагог ГБПОУ «Воробьевы горы».
Урок проводится в партнерстве с Московским дворцом пионеров в рамках научно-образовательного проекта для юных ученых-исследователей космоса «Центр открытия астрономических объектов».
Тем не менее, в наши дни школьники могут внести (и действительно вносят!) реальный вклад в астрономию. Если очень захотеть, можно не только открыть новый небесный объект, но и назвать его своим именем. О том, как это сделать и что ждет эту область исследований в будущем, мы и поговорим.
Урок будет интересен ученикам средней и старшей школы, которые с любопытством смотрят в небо.
Ведущий: Денис Владимирович Денисенко – астроном, первооткрыватель 20 сверхновых, более 200 переменных звезд, околоземного астероида и кометы, методист и педагог ГБПОУ «Воробьевы горы».
Урок проводится в партнерстве с Московским дворцом пионеров в рамках научно-образовательного проекта для юных ученых-исследователей космоса «Центр открытия астрономических объектов».
Карьерный монтаж
Как строить планы в серебряном возрасте? Реально ли начать обучение новым навыкам на пенсии? Как найти ресурсы и реализовать намерения?
Если мы представим управление своей жизнью через четыре актива (витальный, материальный, продуктивный, трансформационный), то сможем четко распределить текущие и будущие ресурсы, быть полезными младшим поколениям и жить долгой, здоровой и плодотворной жизнью.
На практикум приглашаем представителей старшего поколения.
Ведущая: Екатерина Демина – карьерный консультант для подростков «Осознанной карьеры», эксперт конкурсов «Лидеры России» и «Большая перемена», ментор, член Национальной федерации профессиональных менторов и коучей.
Если мы представим управление своей жизнью через четыре актива (витальный, материальный, продуктивный, трансформационный), то сможем четко распределить текущие и будущие ресурсы, быть полезными младшим поколениям и жить долгой, здоровой и плодотворной жизнью.
На практикум приглашаем представителей старшего поколения.
Ведущая: Екатерина Демина – карьерный консультант для подростков «Осознанной карьеры», эксперт конкурсов «Лидеры России» и «Большая перемена», ментор, член Национальной федерации профессиональных менторов и коучей.
Самое, самое, самое в астрономии
Какой возраст у звезд? Какой объект самый большой во Вселенной? Что происходит, когда звезда «умирает»? Как появляются новые?
Мы расскажем о самых удивительных объектах во Вселенной, известных на сегодняшний день. Вы узнаете о рекордсменах всех масштабов – от Солнечной системы до далеких квазаров. Поговорим об их характеристиках, исследовании и об истории открытия. Многие из них были обнаружены российскими астрономами.
На урок приглашаем школьников, которым нравится смотреть в небо.
Можно зарегистрироваться на урок целым классом до 30 человек.
Ведущий: Денисенко Денис Владимирович – астроном, первооткрыватель 20 сверхновых, более 200 переменных звезд, околоземного астероида и кометы, методист и педагог ГБПОУ «Воробьевы горы».
Мероприятие проводится в партнерстве с Московским дворцом пионеров в рамках научно-образовательного проекта для юных ученых-исследователей космоса «Центр открытия астрономических объектов».
Мы расскажем о самых удивительных объектах во Вселенной, известных на сегодняшний день. Вы узнаете о рекордсменах всех масштабов – от Солнечной системы до далеких квазаров. Поговорим об их характеристиках, исследовании и об истории открытия. Многие из них были обнаружены российскими астрономами.
На урок приглашаем школьников, которым нравится смотреть в небо.
Можно зарегистрироваться на урок целым классом до 30 человек.
Ведущий: Денисенко Денис Владимирович – астроном, первооткрыватель 20 сверхновых, более 200 переменных звезд, околоземного астероида и кометы, методист и педагог ГБПОУ «Воробьевы горы».
Мероприятие проводится в партнерстве с Московским дворцом пионеров в рамках научно-образовательного проекта для юных ученых-исследователей космоса «Центр открытия астрономических объектов».
Космонавтика будущего. Колонизация Солнечной системы
Человечество активно изучает Солнечную систему уже более 60 лет. Мы отправляем исследовательские спутники к далеким планетам, осуществляем посадку спускаемого аппарата на кометы, берем пробы грунта с разных объектов нашей системы, но все еще самостоятельно сделали лишь несколько шагов на Луне.
Человечество все еще очень далеко от колонизации даже соседних планет. Что поможет нам ускорить практическое использование ресурсов других тел Солнечной системы? И причем здесь подводные лодки? Обсудим на уроке!
Урок предназначен для учеников средней и старшей школы, которые готовы к полетам в дальний космос.
На урок можно зарегистрироваться целым классом до 30 человек.
Ведущий: Дмитрий Сергеевич Насонов – астроном, инженер, программист, лектор Московского планетария, педагог Московского дворца пионеров. Работал наблюдателем на 6-метровом телескопе БТА, САО РАН и в проекте всемирной космической обсерватории «Спектр-УФ».
Событие проводится в партнерстве с Московским дворцом пионеров в рамках научно-познавательной программы «Звездная эстафета»
Человечество все еще очень далеко от колонизации даже соседних планет. Что поможет нам ускорить практическое использование ресурсов других тел Солнечной системы? И причем здесь подводные лодки? Обсудим на уроке!
Урок предназначен для учеников средней и старшей школы, которые готовы к полетам в дальний космос.
На урок можно зарегистрироваться целым классом до 30 человек.
Ведущий: Дмитрий Сергеевич Насонов – астроном, инженер, программист, лектор Московского планетария, педагог Московского дворца пионеров. Работал наблюдателем на 6-метровом телескопе БТА, САО РАН и в проекте всемирной космической обсерватории «Спектр-УФ».
Событие проводится в партнерстве с Московским дворцом пионеров в рамках научно-познавательной программы «Звездная эстафета»
Как получилось, что кто-то не такой как ты
Первый город на другой планете будет населен, вероятнее всего, жителями абсолютно разных стран. Потому что выход за пределы Земли – это всегда международный проект. В наших мечтах о будущем мы представляем себе города, в которых благополучно и дружно живут совершенно разные люди.
Как же создать такой город, в котором все люди смогут чувствовать себя комфортно и проявлять себя на максимум? Возможно ли это здесь и сейчас? Поговорим о развитии эргономической и социальной среды для людей с ОВЗ. О том, почему это важно и какие действия в этом направлении осуществляются уже сейчас.
Урок будет интересен школьникам любого возраста.
На урок можно зарегистрироваться целым классом до 15 человек.
Ведущая: Татьяна Максимова - методист EDU3.0, преподаватель Фоксфорд.
Событие проходит в рамках фестиваля «Проектируем будущее»
Как же создать такой город, в котором все люди смогут чувствовать себя комфортно и проявлять себя на максимум? Возможно ли это здесь и сейчас? Поговорим о развитии эргономической и социальной среды для людей с ОВЗ. О том, почему это важно и какие действия в этом направлении осуществляются уже сейчас.
Урок будет интересен школьникам любого возраста.
На урок можно зарегистрироваться целым классом до 15 человек.
Ведущая: Татьяна Максимова - методист EDU3.0, преподаватель Фоксфорд.
Событие проходит в рамках фестиваля «Проектируем будущее»
Звёзды и жизнь. Химическая эволюция Вселенной
Как во Вселенной появились условия для ее возникновения? Как возникли необходимые химические элементы? И какова роль смерти звезд в появлении жизни?
На лекции поговорим о возникновении жизни на Земле с точки зрения астронома. Обсудим самые популярные теории, узнаем, что скрывается за понятием «панспермия» и почему мы так боимся и надеемся обнаружить признаки жизни на соседних планетах.
Лекция будет интересна детям старше 8 лет.
Ведущий: Насонов Дмитрий Сергеевич – астроном, инженер, программист, лектор Московского планетария, педагог Московского дворца пионеров. Работал наблюдателем на 6-метровом телескопе БТА, САО РАН и в проекте всемирной космической обсерватории «Спектр-УФ».
Лекция проводится в партнерстве с Московским дворцом пионеров в рамках научно-познавательной программы «Звездная эстафета».
На лекции поговорим о возникновении жизни на Земле с точки зрения астронома. Обсудим самые популярные теории, узнаем, что скрывается за понятием «панспермия» и почему мы так боимся и надеемся обнаружить признаки жизни на соседних планетах.
Лекция будет интересна детям старше 8 лет.
Ведущий: Насонов Дмитрий Сергеевич – астроном, инженер, программист, лектор Московского планетария, педагог Московского дворца пионеров. Работал наблюдателем на 6-метровом телескопе БТА, САО РАН и в проекте всемирной космической обсерватории «Спектр-УФ».
Лекция проводится в партнерстве с Московским дворцом пионеров в рамках научно-познавательной программы «Звездная эстафета».
Полет на Марс. Собираем команду!
Кто из нас не мечтает о путешествии? А о приключениях? А если мы заговорим о космосе? Невероятное, бесконечное пространство всегда манило человека. Мы уже знаем о существовании млечного пути, черных дыр, комет, планет и активно их изучаем.
Одна из самых загадочных планет – Марс. Как же хочется туда полететь! Посмотреть своими глазами на необыкновенный «красный» рельеф, выяснить, есть ли там жизнь, попытаться изучить грунт, состав атмосферы. Готовы ли вы отправиться в настоящую межпланетную экспедицию? Что для этого нужно знать – выясним на уроке!
Занятие будет интересно младшим школьникам, которым интересно исследовать космос.На урок можно записаться целым классом до 15 человек.
Ведущая: Мария Краснопольская
Одна из самых загадочных планет – Марс. Как же хочется туда полететь! Посмотреть своими глазами на необыкновенный «красный» рельеф, выяснить, есть ли там жизнь, попытаться изучить грунт, состав атмосферы. Готовы ли вы отправиться в настоящую межпланетную экспедицию? Что для этого нужно знать – выясним на уроке!
Занятие будет интересно младшим школьникам, которым интересно исследовать космос.На урок можно записаться целым классом до 15 человек.
Ведущая: Мария Краснопольская
Миры у других звёзд и межзвездные перелеты
С тех пор, как в середине XIX века удалось измерить расстояние до ближайших звёзд, достижение миров за пределами Солнечной системы остаётся фантастикой. Тем не менее, сегодня, когда известно более 5000 планет у других звезд, возможно разработать проект миссии к одной из этих экзопланет.
Попробуем разобраться, возможно ли в будущем осуществление межзвездных перелетов и как могут в этом помочь новые астрономические открытия.
Урок будет интересен детям старше 10 лет. На событие можно записаться целым классом до 15 человек.
Ведущий: Насонов Дмитрий Сергеевич – астроном, инженер, программист, лектор Московского планетария, педагог Московского дворца пионеров. Работал наблюдателем на 6-метровом телескопе БТА, САО РАН и в проекте всемирной космической обсерватории «Спектр-УФ».
Урок проводится в партнерстве с Московским дворцом пионеров в рамках научно-познавательной программы «Звездная эстафета».
Попробуем разобраться, возможно ли в будущем осуществление межзвездных перелетов и как могут в этом помочь новые астрономические открытия.
Урок будет интересен детям старше 10 лет. На событие можно записаться целым классом до 15 человек.
Ведущий: Насонов Дмитрий Сергеевич – астроном, инженер, программист, лектор Московского планетария, педагог Московского дворца пионеров. Работал наблюдателем на 6-метровом телескопе БТА, САО РАН и в проекте всемирной космической обсерватории «Спектр-УФ».
Урок проводится в партнерстве с Московским дворцом пионеров в рамках научно-познавательной программы «Звездная эстафета».
Гражданская наука, научное волонтёрство и любительская астрономия
С конца XIX века для регистрации изображений звездного неба в астрономии стали использоваться фотографические пластинки.
Уже тогда для обработки и интерпретации данных требовалось больше профессиональных астрономов, чем их было в действительности. С переходом на цифровые приемники излучения, начавшимся в 80-х года XX века, и совершенствованием вычислительных машин задача архивации данных упростилась. Это обеспечило рост числа научных работ, основанных на архивных данных, но сделало проблему нехватки квалифицированных астрономов еще острее.
Что делают с архивами данных в астрономии? Можно ли сделать открытие, не будучи профессионалом? И можно ли делать научные открытия, имея только любительскую аппаратуру и доступ к интернету?
На событие можно записаться целым классом до 15 человек.
Ведущий: Насонов Дмитрий Сергеевич – астроном, инженер, программист, лектор Московского планетария, педагог Московского дворца пионеров. Работал наблюдателем на 6-метровом телескопе БТА, САО РАН и в проекте всемирной космической обсерватории «Спектр-УФ».
Урок проводится в партнерстве с Московским дворцом пионеров в рамках научно-познавательной программы «Звездная эстафета».
Уже тогда для обработки и интерпретации данных требовалось больше профессиональных астрономов, чем их было в действительности. С переходом на цифровые приемники излучения, начавшимся в 80-х года XX века, и совершенствованием вычислительных машин задача архивации данных упростилась. Это обеспечило рост числа научных работ, основанных на архивных данных, но сделало проблему нехватки квалифицированных астрономов еще острее.
Что делают с архивами данных в астрономии? Можно ли сделать открытие, не будучи профессионалом? И можно ли делать научные открытия, имея только любительскую аппаратуру и доступ к интернету?
На событие можно записаться целым классом до 15 человек.
Ведущий: Насонов Дмитрий Сергеевич – астроном, инженер, программист, лектор Московского планетария, педагог Московского дворца пионеров. Работал наблюдателем на 6-метровом телескопе БТА, САО РАН и в проекте всемирной космической обсерватории «Спектр-УФ».
Урок проводится в партнерстве с Московским дворцом пионеров в рамках научно-познавательной программы «Звездная эстафета».
Жизнь в социальных сетях: искажения реальности
20 лет назад начался бум глобальных социальных сетей, а в 2006 году в России появились Одноклассники и ВКонтакте. С тех пор большинство из нас являются пользователями различных сетей. В России ежемесячная аудитория Вконтакте составляет около 80 миллионов пользователей, а по миру уже более 100 миллионов.
Какую роль играют социальные сети? Как отличается реальная и виртуальная жизнь пользователей? Чем полезны и чем опасны сети? Как соцсети меняют восприятие реальности? Узнаем ключевые факты, порассуждаем вместе и поймем, как не попасть в ловушку социальных сетей.
Занятие будет интересно подросткам, которые любят «залипать» в телефоне.
На урок можно записаться целым классом до 15 человек.
Ведущая: Анастасия Таций – руководитель образовательной программы «Медиакоммуникации» Московского Международного Университета, агентство Родная речь.
Какую роль играют социальные сети? Как отличается реальная и виртуальная жизнь пользователей? Чем полезны и чем опасны сети? Как соцсети меняют восприятие реальности? Узнаем ключевые факты, порассуждаем вместе и поймем, как не попасть в ловушку социальных сетей.
Занятие будет интересно подросткам, которые любят «залипать» в телефоне.
На урок можно записаться целым классом до 15 человек.
Ведущая: Анастасия Таций – руководитель образовательной программы «Медиакоммуникации» Московского Международного Университета, агентство Родная речь.
Блогер: из чего складывается новая профессия
«В будущем каждый будет наслаждаться своими 15 минутами славы один раз» говорил Энди Уорхол, один из главных арт-революционеров XX века. Получить эти 15 минут славы и даже больше можно благодаря блогингу.
Блогером сегодня может стать практически любой человек. Для этого нужно научиться разнообразным навыкам, обладать определенными личными качествами и постоянно развиваться, чтобы делать свой контент интересным и успешно его монетизировать. Давайте разбираться в том, что должен уметь блогер.
Занятие будет интересно подросткам, которые любят «залипать» в социальных сетях.
На урок можно записаться целым классом до 15 человек.
Ведущая: Анастасия Таций – руководитель образовательной программы «Медиакоммуникации» Московского Международного Университета, агентство Родная речь.
Блогером сегодня может стать практически любой человек. Для этого нужно научиться разнообразным навыкам, обладать определенными личными качествами и постоянно развиваться, чтобы делать свой контент интересным и успешно его монетизировать. Давайте разбираться в том, что должен уметь блогер.
Занятие будет интересно подросткам, которые любят «залипать» в социальных сетях.
На урок можно записаться целым классом до 15 человек.
Ведущая: Анастасия Таций – руководитель образовательной программы «Медиакоммуникации» Московского Международного Университета, агентство Родная речь.
Тунгусский метеорит: мифы и реальность
Встреча Земли и Тунгусского метеорита произошла около 7 часов утра 30 июня 1908 года в бассейне реки Подкаменная Тунгуска. Осколки метеорита так и не нашли, что породило массу гипотез о его происхождении.
Конечно, возникло огромное количество абсолютно антинаучных версий. Например, был вариант, что над болотами взорвалась огромная туча комаров, что во всем виноват Тесла, и конечно не обошлось без инопланетян.
Загадка Тунгусского метеорита до сих пор не разгадана. Природа этого явления пока неизвестна. За многие годы исследований предложено большое количество гипотез от вполне рядовых до экзотических. Так, к какой склоняются ученые? Обсудим существующие версии и попробуем высказать свои предположения.
На событие можно записаться целым классом до 30 человек.
Ведущий: Николаев Николай Николаевич – педагог Московского дворца пионеров, почетный работник общего образования, ветеран труда, астрофотограф, исследователь Тунгусского метеорита и серебристых облаков, фотограф, путешественник.
Лекция проводится в партнерстве с Московским дворцом пионеров в рамках научно-образовательная программы «Астрономия в городе»
Конечно, возникло огромное количество абсолютно антинаучных версий. Например, был вариант, что над болотами взорвалась огромная туча комаров, что во всем виноват Тесла, и конечно не обошлось без инопланетян.
Загадка Тунгусского метеорита до сих пор не разгадана. Природа этого явления пока неизвестна. За многие годы исследований предложено большое количество гипотез от вполне рядовых до экзотических. Так, к какой склоняются ученые? Обсудим существующие версии и попробуем высказать свои предположения.
На событие можно записаться целым классом до 30 человек.
Ведущий: Николаев Николай Николаевич – педагог Московского дворца пионеров, почетный работник общего образования, ветеран труда, астрофотограф, исследователь Тунгусского метеорита и серебристых облаков, фотограф, путешественник.
Лекция проводится в партнерстве с Московским дворцом пионеров в рамках научно-образовательная программы «Астрономия в городе»
Эти удивительные серебристые облака
Ночные светящиеся (серебристые) облака относительно новое явление в атмосфере Земли. Впервые о них сообщается в 1885 году, вскоре после извержения Кракатау. Есть предположение, что они могут быть связаны с изменением климата. Но пока исследователи до конца не выяснили их точную природу.
Не так давно ученым удалось доказать, что аналогичные явления имеют место и на других планетах, в частности, на Марсе. О том, что известно о серебристых облаках, где и когда их можно увидеть, посвящена эта лекция.
Приглашаем школьников старше 10 лет. На событие можно записаться целым классом до 30 человек.
Ведущий: Николаев Николай Николаевич – педагог Московского дворца пионеров, почетный работник общего образования, ветеран труда, астрофотограф, исследователь Тунгусского метеорита и серебристых облаков, фотограф, путешественник.
Лекция проводится в партнерстве с Московским дворцом пионеров в рамках научно-образовательная программы «Астрономия в городе»
Событие проходит в рамках фестиваля «Проектируем будущее»
Не так давно ученым удалось доказать, что аналогичные явления имеют место и на других планетах, в частности, на Марсе. О том, что известно о серебристых облаках, где и когда их можно увидеть, посвящена эта лекция.
Приглашаем школьников старше 10 лет. На событие можно записаться целым классом до 30 человек.
Ведущий: Николаев Николай Николаевич – педагог Московского дворца пионеров, почетный работник общего образования, ветеран труда, астрофотограф, исследователь Тунгусского метеорита и серебристых облаков, фотограф, путешественник.
Лекция проводится в партнерстве с Московским дворцом пионеров в рамках научно-образовательная программы «Астрономия в городе»
Событие проходит в рамках фестиваля «Проектируем будущее»
В мире галактик
Начав с открытий Галилея, мы обсудим, как расширялась Солнечная система для человека, как была открыта наша Галактика, а затем и мир галактик.
Какие бывают галактики, чем они отличаются друг от друга, каковы их свойства, можно ли их объединить в группы по некоторым признакам, мы и обсудим на лекции. Рассмотрим особенности движения галактик в группах и скоплениях, взаимодействие галактик и их динамическую эволюцию. Узнаем, что изучения мира галактик позволило открыть расширение вселенной – это едва ли не величайшее научное открытие в истории человечества.
Приглашаем школьников старше 10 лет. На событие можно записаться целым классом до 30 человек.
Ведущий: Гораджанов Владимир Сергеевич – астроном, научный сотрудник отдела физики эмиссионных звёзд и галактик Государственного Астрономического института им. П.К. Штернберга, аспирант физического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, тренер сборной Московской области Всероссийской олимпиады школьников по астрономии, педагог ГБПОУ «Воробьевы горы».
Лекция проводится в партнерстве с Московским дворцом пионеров в рамках научно-образовательная программы «Астрономия в городе».
Какие бывают галактики, чем они отличаются друг от друга, каковы их свойства, можно ли их объединить в группы по некоторым признакам, мы и обсудим на лекции. Рассмотрим особенности движения галактик в группах и скоплениях, взаимодействие галактик и их динамическую эволюцию. Узнаем, что изучения мира галактик позволило открыть расширение вселенной – это едва ли не величайшее научное открытие в истории человечества.
Приглашаем школьников старше 10 лет. На событие можно записаться целым классом до 30 человек.
Ведущий: Гораджанов Владимир Сергеевич – астроном, научный сотрудник отдела физики эмиссионных звёзд и галактик Государственного Астрономического института им. П.К. Штернберга, аспирант физического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, тренер сборной Московской области Всероссийской олимпиады школьников по астрономии, педагог ГБПОУ «Воробьевы горы».
Лекция проводится в партнерстве с Московским дворцом пионеров в рамках научно-образовательная программы «Астрономия в городе».
Чёрные дыры
Загадочные черные дыры…Сколько книг и научных и фантастических написано о них, скольких ученых и обывателей привлекает эта тема! Одинаковы ли черные дыры? Что в реальности из себя представляют эти объекты? Сможем ли мы приблизиться к ним в будущем?
Тема чёрных дыр в современной астрофизике очень остра. На лекции объясним происхождение и эволюцию различных типов чёрных дыр. Расскажем об основных свойствах чёрных дыр, а также познакомим с элементами теории относительности для лучшего понимания природы этих загадочных объектов.
Приглашаем школьников старше 12 лет. На событие можно записаться целым классом до 30 человек.
Ведущий: Гораджанов Владимир Сергеевич – астроном, научный сотрудник отдела физики эмиссионных звёзд и галактик Государственного Астрономического института им. П.К. Штернберга, аспирант физического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, тренер сборной Московской области Всероссийской олимпиады школьников по астрономии, педагог ГБПОУ «Воробьевы горы».
Лекция проводится в партнерстве с Московским дворцом пионеров в рамках научно-образовательная программы «Астрономия в городе»
Тема чёрных дыр в современной астрофизике очень остра. На лекции объясним происхождение и эволюцию различных типов чёрных дыр. Расскажем об основных свойствах чёрных дыр, а также познакомим с элементами теории относительности для лучшего понимания природы этих загадочных объектов.
Приглашаем школьников старше 12 лет. На событие можно записаться целым классом до 30 человек.
Ведущий: Гораджанов Владимир Сергеевич – астроном, научный сотрудник отдела физики эмиссионных звёзд и галактик Государственного Астрономического института им. П.К. Штернберга, аспирант физического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова, тренер сборной Московской области Всероссийской олимпиады школьников по астрономии, педагог ГБПОУ «Воробьевы горы».
Лекция проводится в партнерстве с Московским дворцом пионеров в рамках научно-образовательная программы «Астрономия в городе»
Настольные игры
Будут ли играть в настолки в будущем? Можно ли спроектировать будущее через игру? Почему игра – это важно? Поговорим и поиграем на марафоне!
Участники марафона познакомятся с настольными играми и примут участие в серии дружеских блиц-турниров. Навыки, полученные в игровых турнирах, помогают развить личностный потенциал, выстраивать стратегию достижения целей, решать самые разные проблемы и задачи. Умение творчески мыслить, критически воспринимать информацию и общаться с людьми будут полезны не только в учёбе и на работе, но и в жизни.
Приглашаем к игре всех желающих!
Ведущий: Богданов Артём – педагог дополнительного образования Центра технического образования Московского дворца пионеров.
Сеансы:
23 сентября в 12:00 – регистрация.
23 сентября в 13:00 – регистрация.
23 сентября в 14:00 – регистрация.
23 сентября в 15:00 – регистрация.
Участники марафона познакомятся с настольными играми и примут участие в серии дружеских блиц-турниров. Навыки, полученные в игровых турнирах, помогают развить личностный потенциал, выстраивать стратегию достижения целей, решать самые разные проблемы и задачи. Умение творчески мыслить, критически воспринимать информацию и общаться с людьми будут полезны не только в учёбе и на работе, но и в жизни.
Приглашаем к игре всех желающих!
Ведущий: Богданов Артём – педагог дополнительного образования Центра технического образования Московского дворца пионеров.
Сеансы:
23 сентября в 12:00 – регистрация.
23 сентября в 13:00 – регистрация.
23 сентября в 14:00 – регистрация.
23 сентября в 15:00 – регистрация.
Коммуникация будущего. Как понять себя и других
Люди любят разное. Кто-то любит структуру, а в его голове уже продуман четкий план на 5 лет вперед. Другой живет моментом, принимает решения быстро, не задумываясь. Несмотря на странности и колкости каждого, важно уметь договориться друг с другом, найти универсальный подход.
На воркшопе поговорим об особенностях и предпочтениях разных людей, обсудим стратегии взаимодействия при подключении детей и взрослых в среду, навыки разрешения конфликтов. Узнаем, как сказать о потребностях другому так, чтобы не ранить чувств, сообщить о том, что подходит или нет. В какой момент и где заканчиваются границы одного человека и начинаются границы другого. Как помочь себе и другим в острые моменты отрегулировать процессы и почему совет «надеть кислородную маску сначала на себя, а потом на ребенка» так верен.
Приглашаем к участию подростков старше 16 лет и взрослых.
Ведущие:
Анастасия Золоторенко — логопед-дефектолог, специалист по инклюзии АНО «Инклюзивный центр «Йом-йом»; Королева Елена — логопед, тьютор, куратор группы дошкольников АНО «Какая разница».
На воркшопе поговорим об особенностях и предпочтениях разных людей, обсудим стратегии взаимодействия при подключении детей и взрослых в среду, навыки разрешения конфликтов. Узнаем, как сказать о потребностях другому так, чтобы не ранить чувств, сообщить о том, что подходит или нет. В какой момент и где заканчиваются границы одного человека и начинаются границы другого. Как помочь себе и другим в острые моменты отрегулировать процессы и почему совет «надеть кислородную маску сначала на себя, а потом на ребенка» так верен.
Приглашаем к участию подростков старше 16 лет и взрослых.
Ведущие:
Анастасия Золоторенко — логопед-дефектолог, специалист по инклюзии АНО «Инклюзивный центр «Йом-йом»; Королева Елена — логопед, тьютор, куратор группы дошкольников АНО «Какая разница».
Созвездие Большая Медведица
В течение всей жизни на Земле человек смотрит в небо. С расположением звезд на небе связано огромное количество легенд и историй, а умение ориентироваться по звездам помогает в перемещении как на Земле так и в космосе.
На занятии поговорим о самом, пожалуй, известном созвездии Большой Медведицы. Научимся находить его на звездном небе, узнаем, какие космические объекты находятся в этом созвездии. И, конечно, не обойдем вниманием главную звезду Северного полушария - Полярную.
Приглашаем на занятие детей от 6 лет.
Ведущая: Родионова Евгения Игоревна – педагог ГБПОУ «Воробьевы горы».
Событие проводится в партнерстве с Московским дворцом пионеров в рамках научно-образовательная программы «Астрономия в городе».
На занятии поговорим о самом, пожалуй, известном созвездии Большой Медведицы. Научимся находить его на звездном небе, узнаем, какие космические объекты находятся в этом созвездии. И, конечно, не обойдем вниманием главную звезду Северного полушария - Полярную.
Приглашаем на занятие детей от 6 лет.
Ведущая: Родионова Евгения Игоревна – педагог ГБПОУ «Воробьевы горы».
Событие проводится в партнерстве с Московским дворцом пионеров в рамках научно-образовательная программы «Астрономия в городе».
Равновесие в образовании. Какие тренды образования надо принимать в расчет
Подросток… Он уже взрослый или еще нет? Может ли человек в таком возрасте управлять процессом обучения и делать выбор? Становится ли он создателем и равнозначным участником или покорно следует за взрослым? Как включены в эту модель родители? Какую роль играют другие участники образовательной среды, например, завуч. За кем финальное слово в череде принятия решений?
Говорят, что через 50 лет мир будет другим. Давайте обсудим это предположение вместе. В процессе обмена мнениями, поговорим, какие направления образования становятся популярнее, что уходит на второй план, в чем плюсы и минусы альтернативных моделей. Как помочь подростку взять посильную ответственность, а взрослому вовремя заметить и отпустить контроль.
Приглашаем к участию подростков старше 16 лет и взрослых.
Ведущие:
Золотаренко Анастасия — логопед-дефектолог, специалист по инклюзии АНО «Инклюзивный центр «Йом-йом»; Королева Елена — логопед, тьютор, куратор группы дошкольников АНО «Какая разница».
Говорят, что через 50 лет мир будет другим. Давайте обсудим это предположение вместе. В процессе обмена мнениями, поговорим, какие направления образования становятся популярнее, что уходит на второй план, в чем плюсы и минусы альтернативных моделей. Как помочь подростку взять посильную ответственность, а взрослому вовремя заметить и отпустить контроль.
Приглашаем к участию подростков старше 16 лет и взрослых.
Ведущие:
Золотаренко Анастасия — логопед-дефектолог, специалист по инклюзии АНО «Инклюзивный центр «Йом-йом»; Королева Елена — логопед, тьютор, куратор группы дошкольников АНО «Какая разница».
Игропрактикум
Во что будут ли играть в будущем? Можно ли спроектировать будущее через игру? Почему игра – это важно? Как и кто придумывает игры?
Приглашаем познакомиться с миром игр и технологиями их разработки на серии мастер-классов на площадке «потоковой игротеки». Поиграем и поговорим о современной профессии геймдизайнера. Попробуем сами стать игропрактиками.
Тематика игр направлена на конструирование будущего.
Приглашаем к игре всех желающих!
Сеансы:
24 сентября в 12:00 – регистрация.
24 сентября в 16:00 – регистрация.
Приглашаем познакомиться с миром игр и технологиями их разработки на серии мастер-классов на площадке «потоковой игротеки». Поиграем и поговорим о современной профессии геймдизайнера. Попробуем сами стать игропрактиками.
Тематика игр направлена на конструирование будущего.
Приглашаем к игре всех желающих!
Сеансы:
24 сентября в 12:00 – регистрация.
24 сентября в 16:00 – регистрация.
Взгляд за... Какие навыки будут нужны завтра?
Знаете ли вы об идее VUCA-мира? Это концепция современного мира, которая основана на нестабильности, неопределенности, сложности и неоднозначности. Термин чаще используется в бизнесе и описывает современную переменчивую реальность, в которой трудно делать прогнозы и строить планы.
На воркшопе попробуем разобраться в том, какие сейчас есть мировые тренды и как быть на одной волне с развитием науки, технологий и рынка труда. В ходе воркшопа узнаем, какие навыки необходимы для достижения своих целей в современных условиях и как их развивать.
Приглашаем к участию учеников средней и старшей школы.
Ведущая: Дарья Матанцева – аспирантка Института Образования НИУ ВШЭ, социальный педагог и преподаватель обществознания Лицея НИУ ВШЭ.
На воркшопе попробуем разобраться в том, какие сейчас есть мировые тренды и как быть на одной волне с развитием науки, технологий и рынка труда. В ходе воркшопа узнаем, какие навыки необходимы для достижения своих целей в современных условиях и как их развивать.
Приглашаем к участию учеников средней и старшей школы.
Ведущая: Дарья Матанцева – аспирантка Института Образования НИУ ВШЭ, социальный педагог и преподаватель обществознания Лицея НИУ ВШЭ.
Профессии будущего и искусственный интеллект
Какие профессии будут актуальны в ближайшем будущем? Как развитие искусственного интеллекта повлияет на человечество? Две важные темы раскроем в рамках двух увлекательных лекций.
Профессии будущего
Управление дронами, специалист по 3D печати и космический рабочий — топ самых востребованных профессий будущего! Из лекции вы узнаете, какие вакансии уже набирают популярность в настоящий момент, а в ближайшем будущем займут лидирующие позиции. В научном выступлении будут затронуты такие актуальные темы, как искусственный интеллект, вспомогательные алгоритмы для работы человека, роботизация и автоматизация предприятий.
Искусственный интеллект – на пути к Сверхразуму!
Раскрывается еще не до конца изученная тема искусственного интеллекта, рассматриваются его виды, особенности и прогнозируется его развитие в ближайшем будущем.
Ведущая: Мария Яськова — специалист «Корпорации роботов».
Профессии будущего
Управление дронами, специалист по 3D печати и космический рабочий — топ самых востребованных профессий будущего! Из лекции вы узнаете, какие вакансии уже набирают популярность в настоящий момент, а в ближайшем будущем займут лидирующие позиции. В научном выступлении будут затронуты такие актуальные темы, как искусственный интеллект, вспомогательные алгоритмы для работы человека, роботизация и автоматизация предприятий.
Искусственный интеллект – на пути к Сверхразуму!
Раскрывается еще не до конца изученная тема искусственного интеллекта, рассматриваются его виды, особенности и прогнозируется его развитие в ближайшем будущем.
Ведущая: Мария Яськова — специалист «Корпорации роботов».
Космические старты
Все мы знаем эти события: первый космический спутник, первый космический полет, первый выход человека в открытый космос! Мы открыли новую эпоху освоения человечеством ранее неизведанных и поражающих своими масштабами космических просторов.
«Невозможное сегодня станет возможным завтра» говорил Константин Циолковский. Давайте помечтаем еще! Соберем свой космический экипаж, чтобы отправиться на поиск новых неизведанных миров.
Приглашаем всех мечтателей и первооткрывателей в возрасте от 7 лет принять участие в космическом путешествии.
Программа проводится в партнерстве с Московским дворцом пионеров в рамках научно-познавательной программы «Звездная эстафета»
Обращаем ваше внимание на то, что программа пройдет в отдельном пространстве Центра: вход в него расположен с обратной стороны павильона «Космос». Обходить павильон удобнее с правой стороны. Пожалуйста, постарайтесь быть вовремя.
Сеансы:
23 сентября в 13:00 – регистрация.
23 сентября в 14:00 – регистрация.
23 сентября в 15:00 – регистрация.
23 сентября в 16:00 – регистрация.
23 сентября в 17:00 – регистрация.
24 сентября в 13:00 – регистрация.
24 сентября в 14:00 – регистрация.
24 сентября в 15:00 – регистрация.
24 сентября в 16:00 – регистрация.
24 сентября в 17:00 – регистрация.
«Невозможное сегодня станет возможным завтра» говорил Константин Циолковский. Давайте помечтаем еще! Соберем свой космический экипаж, чтобы отправиться на поиск новых неизведанных миров.
Приглашаем всех мечтателей и первооткрывателей в возрасте от 7 лет принять участие в космическом путешествии.
Программа проводится в партнерстве с Московским дворцом пионеров в рамках научно-познавательной программы «Звездная эстафета»
Обращаем ваше внимание на то, что программа пройдет в отдельном пространстве Центра: вход в него расположен с обратной стороны павильона «Космос». Обходить павильон удобнее с правой стороны. Пожалуйста, постарайтесь быть вовремя.
Сеансы:
23 сентября в 13:00 – регистрация.
23 сентября в 14:00 – регистрация.
23 сентября в 15:00 – регистрация.
23 сентября в 16:00 – регистрация.
23 сентября в 17:00 – регистрация.
24 сентября в 13:00 – регистрация.
24 сентября в 14:00 – регистрация.
24 сентября в 15:00 – регистрация.
24 сентября в 16:00 – регистрация.
24 сентября в 17:00 – регистрация.
Павильон №58 Музей славянской письменности «Слово»
Сочинения чата GPT
Что умеет делать искусственный интеллект? Что он может? А есть ли то, что не может делать?
На занятии сравним истории, написанные искусственным интеллектом и человеком. Научимся задавать запросы для генерации «правильного» текста; порассуждаем о будущем нейросетей.
Урок будет интересен школьникам 10 – 14 лет.
Ведущий: Сорокина Наталья, руководитель методического объединения учителей иностранного языка, экспертный уровень МЦКО, кэмбриджский экзамен на подтверждение уровня языка advanced CAE.
На занятии сравним истории, написанные искусственным интеллектом и человеком. Научимся задавать запросы для генерации «правильного» текста; порассуждаем о будущем нейросетей.
Урок будет интересен школьникам 10 – 14 лет.
Ведущий: Сорокина Наталья, руководитель методического объединения учителей иностранного языка, экспертный уровень МЦКО, кэмбриджский экзамен на подтверждение уровня языка advanced CAE.
Каким может быть общий язык человечества?
Приглашаем на урок-дебаты для будущих лингвистов, где каждый сможет аргументировать свою позицию «за» и «против» по созданию единого языка для всех.
На занятии изучим историю, поработаем в формате игры с картой мира, а также разберем распространение языков на планете. Выясним, как изобрести новый язык, закодировать сообщения, а также напишем письма для ребят из другой команды.
Ведущий: Сорокина Наталья, руководитель методического объединения учителей иностранного языка, экспертный уровень МЦКО, кэмбриджский экзамен на подтверждение уровня языка advanced CAE.
На занятии изучим историю, поработаем в формате игры с картой мира, а также разберем распространение языков на планете. Выясним, как изобрести новый язык, закодировать сообщения, а также напишем письма для ребят из другой команды.
Ведущий: Сорокина Наталья, руководитель методического объединения учителей иностранного языка, экспертный уровень МЦКО, кэмбриджский экзамен на подтверждение уровня языка advanced CAE.
Визуальные метафоры. Изображение как коммуникация
Что на самом деле рассказывает о нас наша аватарка в соцсетях и мессенджерах? А как начать снимать лучше с помощью фото-прогулки?
На занятии научимся фотографировать по технике «шёлковый платочек», красиво получаться на фотографиях и красиво фотографировать других, объяснять свой внутренний мир и эмоции другим людям через фотографию, изучать любую тему или предмет через фотокамеру на телефоне.
Требования к участникам:
- нет ограничений по возрасту
- никаких специальных навыков не требуется
- с собой иметь телефон с камерой любой модели (по желанию, любая цифровая фотокамера).
Ведущая: Смирнова Ольга, член Международной федерации журналистов, Российского союза журналистов, Союза фотохудожников России и Международного фонда женщин-фотографов, приглашенный лектор МГУ им. М.В.Ломоносова, ИГУМО.
На занятии научимся фотографировать по технике «шёлковый платочек», красиво получаться на фотографиях и красиво фотографировать других, объяснять свой внутренний мир и эмоции другим людям через фотографию, изучать любую тему или предмет через фотокамеру на телефоне.
Требования к участникам:
- нет ограничений по возрасту
- никаких специальных навыков не требуется
- с собой иметь телефон с камерой любой модели (по желанию, любая цифровая фотокамера).
Ведущая: Смирнова Ольга, член Международной федерации журналистов, Российского союза журналистов, Союза фотохудожников России и Международного фонда женщин-фотографов, приглашенный лектор МГУ им. М.В.Ломоносова, ИГУМО.
Как успевать все и даже больше
Не надо бояться!... Термин «менеджмент» ставит вас в тупик? А «тайм-менеджмент» пугает?... Проведите урок с нами!
С точки зрения науки менеджмент — это дисциплина, которая изучает принципы и признаки эффективного управления. Тогда, тайм-менеджмент — это техники и методы управления временем. Это самоорганизация и управление собой.
На уроке мы узнаем, что такое тайм-менеджмент и как он работает? Как управлять временем и эффективно организовать свою жизнь? Принципы, приемы, упражнения.
Хотите познать искусство управлением времени, тогда вам к нам.
Ведущая: Ирина Квасова учитель географии, Яна Лунева учитель информатики и математики школы № 547, Наталья Костюнина (учитель высшей категории, преподаватель математики школы № 547
С точки зрения науки менеджмент — это дисциплина, которая изучает принципы и признаки эффективного управления. Тогда, тайм-менеджмент — это техники и методы управления временем. Это самоорганизация и управление собой.
На уроке мы узнаем, что такое тайм-менеджмент и как он работает? Как управлять временем и эффективно организовать свою жизнь? Принципы, приемы, упражнения.
Хотите познать искусство управлением времени, тогда вам к нам.
Ведущая: Ирина Квасова учитель географии, Яна Лунева учитель информатики и математики школы № 547, Наталья Костюнина (учитель высшей категории, преподаватель математики школы № 547
Ты меня понимаешь? Что такое эмоциональный интеллект и почему он важен
Эмоции - важная и необходимая часть нашей жизни. Каждый день происходят события, которые вызывают эмоции, как приятные, так и не очень. Эмоции помогают нам просить о помощи и справляться с трудностями. Но бывает так, что эмоции выходят из-под контроля. Что же делать в этом случае?
На уроке научимся распознавать эмоции, чтобы лучше разбираться в себе и других людях. Отвечает за это умение эмоциональный интеллект. И чем лучше он развит, тем лучше мы ориентируемся в мире эмоций, тем искуснее умеем контролировать их. Развитой эмоциональный интеллект - один из главных инструментов гармоничной личности.
Ведущий: Татьяна Николаева, учитель русского языка и литературы, аспирант МПГУ на кафедре "Методика преподавания литературы".
Урок будет интересен школьникам в возрасте 10-13 лет.
На уроке научимся распознавать эмоции, чтобы лучше разбираться в себе и других людях. Отвечает за это умение эмоциональный интеллект. И чем лучше он развит, тем лучше мы ориентируемся в мире эмоций, тем искуснее умеем контролировать их. Развитой эмоциональный интеллект - один из главных инструментов гармоничной личности.
Ведущий: Татьяна Николаева, учитель русского языка и литературы, аспирант МПГУ на кафедре "Методика преподавания литературы".
Урок будет интересен школьникам в возрасте 10-13 лет.
Проблема выбора: как принимать решения
Так сложно, каждый раз делать выбор. Ведь принятие решения – это ответственность, которая влечет за собой последствия. А еще это навык, развитие которого требует от нас готовности работать над собой, осознание и принятие не только собственных мотивов, но и умение учитывать разные точки зрения.
На занятии поговорим о техниках для легкого принятия решения, почитаем книжки и обсудим морально-нравственные дилеммы.
Ведущий: Буренко Евгения, клинический психолог, педагог-психолог в московской школе, АСТ терапевт
Урок будет интересен школьникам в возрасте 12 лет.
На занятии поговорим о техниках для легкого принятия решения, почитаем книжки и обсудим морально-нравственные дилеммы.
Ведущий: Буренко Евгения, клинический психолог, педагог-психолог в московской школе, АСТ терапевт
Урок будет интересен школьникам в возрасте 12 лет.
Временная перспектива: как гармонизировать свое прошлое, настоящее и будущее
Впервые на ВДНХ мероприятие от профессиональных психологов, которые познакомят Вас с новыми знаниями из области научной психологии. Вы узнаете о том, что такое временная перспектива и какое значение она имеет в нашей счастливой жизни. Практика, которую мы сделаем все вместе, позволит Вам расширить понимание своей жизни и настроиться на ее проживание в гармонии с Вашими настоящими целям. Ведь мы можем в этом мире все. Но нужно ли нам делать абсолютно все?
После первой части мероприятия Вы сможете отпустить часть того негативного, что происходило в прошлом, и сконцентрироваться на том, чего Вам позволил достигнуть неприятный жизненный опыт. Более того, у Вас появится понимание своих истинных целей и желаний, и Вы будете готовы расширить свой инструментарий для их достижения. Вы познакомитесь со своими личностными ресурсами и сможете найти новые силы для реализации задуманного.
Финальной частью нашего мероприятия станет работа с мечтами. Вы окунетесь в понимание важности мечт и того главного, что стоит за этим словом в психологическом контексте. Это позволит Вам начать мечтать по-крупному и чувствовать себя сильнее и увереннее. В завершении мероприятия мы сделаем общую практику развития осознанности, посвященную мечтам. Эта практика позволит соединить все знания и опыт в единое целое и выстроить внутреннее состояние, благодаря которому мечты станут целями, к реализации которых Вы будете готовы.
Все эти уникальные психологические знания и практики станут Вашими драгоценными инструментами для работы с самими собой. Подарите себе эту возможность - повысить осознанность и счастье в своей жизни!
Ждем Вас,
команда позитивных психологов из НИУ ВШЭ
После первой части мероприятия Вы сможете отпустить часть того негативного, что происходило в прошлом, и сконцентрироваться на том, чего Вам позволил достигнуть неприятный жизненный опыт. Более того, у Вас появится понимание своих истинных целей и желаний, и Вы будете готовы расширить свой инструментарий для их достижения. Вы познакомитесь со своими личностными ресурсами и сможете найти новые силы для реализации задуманного.
Финальной частью нашего мероприятия станет работа с мечтами. Вы окунетесь в понимание важности мечт и того главного, что стоит за этим словом в психологическом контексте. Это позволит Вам начать мечтать по-крупному и чувствовать себя сильнее и увереннее. В завершении мероприятия мы сделаем общую практику развития осознанности, посвященную мечтам. Эта практика позволит соединить все знания и опыт в единое целое и выстроить внутреннее состояние, благодаря которому мечты станут целями, к реализации которых Вы будете готовы.
Все эти уникальные психологические знания и практики станут Вашими драгоценными инструментами для работы с самими собой. Подарите себе эту возможность - повысить осознанность и счастье в своей жизни!
Ждем Вас,
команда позитивных психологов из НИУ ВШЭ
О чем могут рассказать настольные часы писателя? Предмет памяти как связь между прошлым и будущим
Повседневный уклад жизни (предметное окружение) современного человека стремительно меняется. Какие-то предметы, в том числе технические устройства, устаревают и уходят из обихода, появляются новые. Почему важно сохранять мемориальное пространство творческого человека?
Поговорим о том, какое послание зашифровано в экспонате музея, какие предметы вокруг нас и почему их нужно сохранить для потомков. Будем учиться "читать" информационное поле музейного предмета.
Ведущий: Ольга Чурсина, педагог-организатор, руководитель школьного музея
Мероприятие будет интересно детям 6+ и взрослым.
Событие проходит в рамках Фестиваля «Проектируем будущее».
Поговорим о том, какое послание зашифровано в экспонате музея, какие предметы вокруг нас и почему их нужно сохранить для потомков. Будем учиться "читать" информационное поле музейного предмета.
Ведущий: Ольга Чурсина, педагог-организатор, руководитель школьного музея
Мероприятие будет интересно детям 6+ и взрослым.
Событие проходит в рамках Фестиваля «Проектируем будущее».
Мир будущего
Каким вы представляете мир будущего? Как будут выглядеть люди? Останемся ли мы на этой планете? На каком языке будем говорить? Ответим на эти вопросы в формате комикса! За два часа мы узнаем краткую историю комикса, придумаем свой мир и героя, придумаем сюжет, сделаем раскадровку по фреймам, добавим диалоги и паттерны. А затем обернем нашу историю в стильную обложку.
Приглашаем к участию подростков-любителей комиксов.
Ведущая: Майя Кодзаки - комиксист
Приглашаем к участию подростков-любителей комиксов.
Ведущая: Майя Кодзаки - комиксист
Делаем зин
Мы — команда исследовательниц женского опыта в городе. Предлагаем подросткам-участникам фестиваля «Проектируем будущее» посмотреть на пространство ВДНХ глазами социологов и урбанистов: разобраться, как оно функционирует в настоящем, и каким мы бы хотели видеть пространство города в будущем.
Расскажем про методы исследования города, разберёмся, что такое «ментальные карты» и что схематичная зарисовка карты по памяти может сказать о городе. Разработаем мини-гайд для интервью и опросим участников фестиваля и посетителей ВДНХ. А затем совместим результаты нашего исследования и сделаем небольшой зин — самодельный журнал — и красиво его оформим, используя схемы, зарисовки, вырезки из журналов.
Событие будет интересно подросткам 12+.
Расскажем про методы исследования города, разберёмся, что такое «ментальные карты» и что схематичная зарисовка карты по памяти может сказать о городе. Разработаем мини-гайд для интервью и опросим участников фестиваля и посетителей ВДНХ. А затем совместим результаты нашего исследования и сделаем небольшой зин — самодельный журнал — и красиво его оформим, используя схемы, зарисовки, вырезки из журналов.
Событие будет интересно подросткам 12+.
Что придет на смену
роботу-пылесосу и роботу-доставщику, или как писатели представляют себе будущее
роботу-пылесосу и роботу-доставщику, или как писатели представляют себе будущее
Литкафе — это место интеллектуального отдыха, где можно познакомиться с новыми людьми и обсудить неоднозначные жизненные вопросы, о которых мы редко говорим даже с близкими. Это помогает увидеть знакомые вещи под новым углом или задуматься над тем, что раньше и в голову не приходило. Как это получается? Все благодаря обсуждению рассказа известного писателя.
Читаем короткий художественный текст о будущем технологий прямо на месте и говорим о том, что для нас важно. Никакие специальные знания по литературе вам не нужны.
Ведущий: Анна Бушмина, учитель русского языка, РКИ и лингвистики в Европейской гимназии
Мероприятие будет интересно взрослым 18+.
Читаем короткий художественный текст о будущем технологий прямо на месте и говорим о том, что для нас важно. Никакие специальные знания по литературе вам не нужны.
Ведущий: Анна Бушмина, учитель русского языка, РКИ и лингвистики в Европейской гимназии
Мероприятие будет интересно взрослым 18+.
Мир будущего
Каким вы представляете мир будущего? Как будут выглядеть люди? Останемся ли мы на этой планете? На каком языке будем говорить? Ответим на эти вопросы в формате комикса!
За два часа мы узнаем краткую историю комикса, придумаем свой мир и героя, придумаем сюжет, сделаем раскадровку по фреймам, добавим диалоги и паттерны. А затем обернем нашу историю в стильную обложку.
Приглашаем к участию взрослых, неравнодушных к комиксам.
Ведущая: Майя Кодзаки - комиксист
За два часа мы узнаем краткую историю комикса, придумаем свой мир и героя, придумаем сюжет, сделаем раскадровку по фреймам, добавим диалоги и паттерны. А затем обернем нашу историю в стильную обложку.
Приглашаем к участию взрослых, неравнодушных к комиксам.
Ведущая: Майя Кодзаки - комиксист
Павильон №26 Музей транспорта Москвы
Что умеет автомобиль?
Может ли автомобиль быть трехколесным? Бывают у машины «жабры»? Что будет, если заменить двигатель автомобиля педалями? Насколько разными могут быть машины специального назначения и как сложно угадать, какую функцию они выполняют?
Первый в мире массовый автомобиль оказался таким успешным, потому что совмещал в себе несколько функций. Его можно считать не только транспортом, но и трактором и генератором. Дальше прогресс порождал все более разнообразные и интересные машины для людей различных специальностей. А традиции и культура разных стран добавляли свои особенности в автомобилестроение.
Мы дадим обзор самых разных специальных автомобилей и постараемся вместе угадать назначение и возможности некоторых из них. Рассмотрим машины с инженерной, стилистической, коммерческой, социальной и даже коммунальной сторон. А ещё расскажем о самых необычных экземплярах в российских музеях!
Лекция-викторина будет интересна и взрослым и детям от 7 лет.
Ведущий: Николай Чеканов - хранитель велосипедной коллекции и руководитель экскурсионного отдела Политехнического музея.
Первый в мире массовый автомобиль оказался таким успешным, потому что совмещал в себе несколько функций. Его можно считать не только транспортом, но и трактором и генератором. Дальше прогресс порождал все более разнообразные и интересные машины для людей различных специальностей. А традиции и культура разных стран добавляли свои особенности в автомобилестроение.
Мы дадим обзор самых разных специальных автомобилей и постараемся вместе угадать назначение и возможности некоторых из них. Рассмотрим машины с инженерной, стилистической, коммерческой, социальной и даже коммунальной сторон. А ещё расскажем о самых необычных экземплярах в российских музеях!
Лекция-викторина будет интересна и взрослым и детям от 7 лет.
Ведущий: Николай Чеканов - хранитель велосипедной коллекции и руководитель экскурсионного отдела Политехнического музея.
Дизайн транспорта завтра
Как люди передвигались по городу раньше и почему завтра все может измениться? Каким 100 лет назад представляли транспорт будущего и оправдались ли ожидания? Почему в Москве больше нет троллейбусов, но есть трамваи? Как видели будущую мобильность горожане в прошлом веке и почему это будущее оказалось другим?
О том, как сейчас мы представляем транспорт будущего, о дорожном покрытии, топливе, развязках и переходах поговорим с дизайнером (и немного футурологом) Алексеем Якименко.
Футурологическая встреча-обсуждение рассчитана на взрослых слушателей.
Ведущий: Алексей Якименко — художник, дизайнер и инженер. Выпускник МФТИ и МГХПА им. С. Г. Строганова. Доцент кафедры «Дизайн средств транспорта» МГХПА им. С. Г. Строганова.
О том, как сейчас мы представляем транспорт будущего, о дорожном покрытии, топливе, развязках и переходах поговорим с дизайнером (и немного футурологом) Алексеем Якименко.
Футурологическая встреча-обсуждение рассчитана на взрослых слушателей.
Ведущий: Алексей Якименко — художник, дизайнер и инженер. Выпускник МФТИ и МГХПА им. С. Г. Строганова. Доцент кафедры «Дизайн средств транспорта» МГХПА им. С. Г. Строганова.
Наука и технологии для города
Каждый из нас мечтал в детстве посидеть за рулем автомобиля, а еще лучше — грузовика! Или — поезда! И сегодня с развитием технологий наши дети могут это сделать. Попрактиковаться в управлении современным поездом, почувствовать себя машинистом стало возможным благодаря интерактивному тренажеру, который мы привезем специально для Фестиваля.
На мастер-классе участники познакомятся с историей, современными решениями и инновационными разработками в области развития транспортной системы мегаполиса. С помощью тренажера, каждый сможет примерить профессию машиниста.
Мастер-класс рассчитан на взрослых и детей от 7 лет.
Ведущий: Александр Литвинов – сотрудник Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения города Москвы «Воробьевы горы»
Сеансы:
22 сентября в 13.00 — регистрация
22 сентября в 15.00 — регистрация
22 сентября в 16.00 — регистрация
23 сентября в 11.00 — регистрация
23 сентября в 12.00 — регистрация
23 сентября в 13.00 — регистрация
23 сентября в 16.00 — регистрация
На мастер-классе участники познакомятся с историей, современными решениями и инновационными разработками в области развития транспортной системы мегаполиса. С помощью тренажера, каждый сможет примерить профессию машиниста.
Мастер-класс рассчитан на взрослых и детей от 7 лет.
Ведущий: Александр Литвинов – сотрудник Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения города Москвы «Воробьевы горы»
Сеансы:
22 сентября в 13.00 — регистрация
22 сентября в 15.00 — регистрация
22 сентября в 16.00 — регистрация
23 сентября в 11.00 — регистрация
23 сентября в 12.00 — регистрация
23 сентября в 13.00 — регистрация
23 сентября в 16.00 — регистрация
Открытый лекторий НИУ ВШЭ
Открытый лекторий Вышки — это научный взгляд на темы, о которых говорят. Без заумств, с картинками и понятными формулировками. О том, что влияет на наш опыт взаимодействия с городом и как урбанисты делают его более комфортным, расскажут исследователи НИУ ВШЭ.
В программе серия из 6 получасовых лекций:
Как менялась Москва в разные эпохи?
Увидим, как исчезали и появлялись новые здания в архитектурном облике Москвы, проследим эволюцию знакомых всем мест и ландшафтов.
Спикер:
Петр Посмаков — телеведущий, автора проекта «История в кадрах», выпускник НИУ ВШЭ
Как искусственный интеллект помогает городу умнеть?
На примере российских и зарубежных городов обсудим проблемы развития «умных городов», возникающие в обществе и экономике.
Спикер:
Ирина Ильина — профессор Высшей школы урбанистики им. А.А. Высоковского НИУ ВШЭ.
Пустыри, монастыри и набережные: как пространства города помогают горожанину развиваться?
Спикер:
Кирилл Пузанов — доцент Высшей школы урбанистики имени А.А. Высоковского НИУ ВШЭ.
Транспорт будущего
Отследим, как электротранспорт меняет наш ежедневный опыт и к чему это может привести через 5–10 лет.
Спикер:
Андрей Борисов — ведущий эксперт Института экономики транспорта и транспортной политики НИУ ВШЭ.
Как город защищает своих жителей
Узнаем, как городской ландшафт и грамотное проектирование пространства может сделать город более безопасным и комфортным для жителей.
Спикер:
Полина Осипова — студент факультета права НИУ ВШЭ.
В программе серия из 6 получасовых лекций:
Как менялась Москва в разные эпохи?
Увидим, как исчезали и появлялись новые здания в архитектурном облике Москвы, проследим эволюцию знакомых всем мест и ландшафтов.
Спикер:
Петр Посмаков — телеведущий, автора проекта «История в кадрах», выпускник НИУ ВШЭ
Как искусственный интеллект помогает городу умнеть?
На примере российских и зарубежных городов обсудим проблемы развития «умных городов», возникающие в обществе и экономике.
Спикер:
Ирина Ильина — профессор Высшей школы урбанистики им. А.А. Высоковского НИУ ВШЭ.
Пустыри, монастыри и набережные: как пространства города помогают горожанину развиваться?
Спикер:
Кирилл Пузанов — доцент Высшей школы урбанистики имени А.А. Высоковского НИУ ВШЭ.
Транспорт будущего
Отследим, как электротранспорт меняет наш ежедневный опыт и к чему это может привести через 5–10 лет.
Спикер:
Андрей Борисов — ведущий эксперт Института экономики транспорта и транспортной политики НИУ ВШЭ.
Как город защищает своих жителей
Узнаем, как городской ландшафт и грамотное проектирование пространства может сделать город более безопасным и комфортным для жителей.
Спикер:
Полина Осипова — студент факультета права НИУ ВШЭ.
Проектируем цифровые сервисы в городе
Многие удобства Москвы работают без всякого участия человека, но вместе с тем, именно люди расставляют приоритеты. Люди соглашаются предоставлять данные, участвуют в голосованиях и цифровых сервисах, пользуются различным транспортом на свой вкус и тем самым сопроектируют город, как систему проживания миллионов. Участие горожан и гостей мегаполиса бывает осознанным и бессознательным, но все они влияют на городское здесь и сейчас.
Мы проведём обзор цифровых сервисов Москвы, покажем примеры их работы и интеграции в городские инфраструктурные и транспортные системы. А еще вместе подумаем над тем, чего нам не хватает в городе, а что кажется избыточным или неудобным. Попробуем предположить, как может выглядеть идеальный город нашего будущего.
К участию в лаборатории приглашаются жители и гости столицы, готовые поделиться своим мнением.
Ведущий: Николай Чеканов - хранитель велосипедной коллекции и руководитель экскурсионного отдела Политехнического музея.
Мы проведём обзор цифровых сервисов Москвы, покажем примеры их работы и интеграции в городские инфраструктурные и транспортные системы. А еще вместе подумаем над тем, чего нам не хватает в городе, а что кажется избыточным или неудобным. Попробуем предположить, как может выглядеть идеальный город нашего будущего.
К участию в лаборатории приглашаются жители и гости столицы, готовые поделиться своим мнением.
Ведущий: Николай Чеканов - хранитель велосипедной коллекции и руководитель экскурсионного отдела Политехнического музея.
Видеоигры как основа научных открытий: осмысление транспорта будущего
Время, проведенное в видеоиграх, кажется нашим родителям упущенным. Но, честно говоря, это один из способов познания мира. В мире игры сейчас так много продуманных деталей: интерьеры комнат, архитектура городов, костюмы героев, что лишь только визуальный ряд может мотивировать нас на создание собственной вселенной или анализ авторских идей.
О том, как выдуманные миры влияли на научные открытия прошлого, чем из произведений научных фантастов мы пользуемся сегодня, мы поговорим на лекционной части события.
Попробуем представить себе транспорт будущего в случае разных сценариев развития человеческой цивилизации. Как мы будем перемещаться в случае победы «зеленых» технологий? Что произойдет с автомобилем в мире искусственного интеллекта и киберпанка? Какие еще антиутопии стоит учитывать при разработке транспорта будущего?
На практической части события мы создадим транспорт будущего для разных гипотетических вселенных. Все участники будут объединены в команды из четырех человек. Каждой команде мы предложим свой выдуманный мир. А вот какой транспорт в нем будет существовать – решать вам!
В конце проведем защиту своих проектов, определим победителя и наградим призами.
К участию приглашаем активных подростков в возрасте от 12 до 16 лет.
Ведущие:
Елена Гаврилова, руководитель креативной команды в Кидзании Москва. Открыла более 20 игровых зон в парке. Участвовала в открытии парка Кидзания США. Более 10 лет работы в международных и российских компаниях. Опыт преподавания для детей и подростков.
Марина Малыгина, арт-директор компании Visuals.
Запустила первый тематический парк Кидзания в США. Открыла более 10 мультимедийных выставок и музеев.
Выиграла множество российских и международных конкурсов в области дизайна.
Событие проходит в рамках Фестиваля «Проектируем будущее»
О том, как выдуманные миры влияли на научные открытия прошлого, чем из произведений научных фантастов мы пользуемся сегодня, мы поговорим на лекционной части события.
Попробуем представить себе транспорт будущего в случае разных сценариев развития человеческой цивилизации. Как мы будем перемещаться в случае победы «зеленых» технологий? Что произойдет с автомобилем в мире искусственного интеллекта и киберпанка? Какие еще антиутопии стоит учитывать при разработке транспорта будущего?
На практической части события мы создадим транспорт будущего для разных гипотетических вселенных. Все участники будут объединены в команды из четырех человек. Каждой команде мы предложим свой выдуманный мир. А вот какой транспорт в нем будет существовать – решать вам!
В конце проведем защиту своих проектов, определим победителя и наградим призами.
К участию приглашаем активных подростков в возрасте от 12 до 16 лет.
Ведущие:
Елена Гаврилова, руководитель креативной команды в Кидзании Москва. Открыла более 20 игровых зон в парке. Участвовала в открытии парка Кидзания США. Более 10 лет работы в международных и российских компаниях. Опыт преподавания для детей и подростков.
Марина Малыгина, арт-директор компании Visuals.
Запустила первый тематический парк Кидзания в США. Открыла более 10 мультимедийных выставок и музеев.
Выиграла множество российских и международных конкурсов в области дизайна.
Событие проходит в рамках Фестиваля «Проектируем будущее»
Город будущего
Каков он — город будущего? Телепорт или скоростные улитки как главный транспорт? Настольный теннис на улицах с настоящими друзьями или встречи с аватарами в виртуальной реальности? Биопродукты с ближайшей фермы или искусственно синтезированный белок на завтрак, обед и ужин?
Об этом и многом другом мы поразмышляем вместе на творческой лаборатории: обсуждая, изобретая, рисуя! В этом нам помогут фломастеры, цветная бумага и немецкий язык.
Herzilch Willkommen in der Stadt der Zukunft! Добро пожаловать в город будущего!
Принять участие в лаборатории смогут не только знатоки немецкого, но и люди с нулевым уровнем языка. Ждем как семьи с детьми от 7 лет, так и взрослых участников.
Ведущая: Татьяна Пронина - преподаватель немецкого языка как иностранного, автор телеграмм-канала «Шпик и брецель».
Об этом и многом другом мы поразмышляем вместе на творческой лаборатории: обсуждая, изобретая, рисуя! В этом нам помогут фломастеры, цветная бумага и немецкий язык.
Herzilch Willkommen in der Stadt der Zukunft! Добро пожаловать в город будущего!
Принять участие в лаборатории смогут не только знатоки немецкого, но и люди с нулевым уровнем языка. Ждем как семьи с детьми от 7 лет, так и взрослых участников.
Ведущая: Татьяна Пронина - преподаватель немецкого языка как иностранного, автор телеграмм-канала «Шпик и брецель».
Электромобили, электросамокаты и электробайки – умный транспорт в умном городе?
Знаете ли вы, что электроавтомобили появились ещё в середине XIX века? А колесо-электромотор было доступно некоторым горожанам ближе к его концу? XX век в основном двигался на углеводородах, но где-то рядом всё равно гудел троллейбус, в коридорах заводских цехов сновали электрокары и только самокаты были простенькие, как детский рисунок.
Мы вспомним историю электротранспорта, подведём её к современности и подумаем, мечтают ли электросамокаты о наездниках-андроидах. А ещё смоделируем различные уличные ситуации с участием электротранспорта и выйдем с лекции чуть более осведомлёнными и наблюдательными.
Лекция-игра будет интересна всем, кто ответственно подходит к вождению любого транспорта.
Ведущий: Николай Чеканов - хранитель велосипедной коллекции и руководитель экскурсионного отдела Политехнического музея.
Мы вспомним историю электротранспорта, подведём её к современности и подумаем, мечтают ли электросамокаты о наездниках-андроидах. А ещё смоделируем различные уличные ситуации с участием электротранспорта и выйдем с лекции чуть более осведомлёнными и наблюдательными.
Лекция-игра будет интересна всем, кто ответственно подходит к вождению любого транспорта.
Ведущий: Николай Чеканов - хранитель велосипедной коллекции и руководитель экскурсионного отдела Политехнического музея.
Павильон №9 Театр сказок
Сторителлинг: сказки про будущее
А давайте сочиним сказку? Но не так, как это делали много веков назад наши предки. И не так, как сегодня это делают знаменитые писатели или сценаристы сериалов. А таким образом, словно будущее уже наступило, и авторы — это вы.
Начнем с того, что придумаем персонажей. Кто будут главные герои и злодеи? Есть ли у них помощники? И люди ли они? На нашем мастер-классе обсудим не только контент вашей сказки, но и его носитель. Будет ли это текст, фильм или, например, аудиосообщение.
Мастер-класс будет интересен детям страше 10 лет.
Ведущий: Алексей Гончаренко, театровед, драматург, кандидат искусствоведения.
Событие проходит в рамках Фестиваля «Проектируем будущее».
Сеансы:
21 сентября 11:00 — регистрация.
22 сентября 11:00 — регистрация.
Начнем с того, что придумаем персонажей. Кто будут главные герои и злодеи? Есть ли у них помощники? И люди ли они? На нашем мастер-классе обсудим не только контент вашей сказки, но и его носитель. Будет ли это текст, фильм или, например, аудиосообщение.
Мастер-класс будет интересен детям страше 10 лет.
Ведущий: Алексей Гончаренко, театровед, драматург, кандидат искусствоведения.
Событие проходит в рамках Фестиваля «Проектируем будущее».
Сеансы:
21 сентября 11:00 — регистрация.
22 сентября 11:00 — регистрация.
Павильон № 31 Государственный биологический музей имени К.А. Тимирязева
Животные Москвы: вчера-сегодня-завтра
В Москве сохранились уголки природы, с исконными обитателями этих земель.
Другие животные Москвы поселились здесь позже, но при этом прекрасно освоились. Столица имеет свой животный мир, довольно богатый и меняющийся. На семинаре «Животные Москвы вчера, сегодня, завтра» мы обсудим, какие дикие позвоночные и беспозвоночные животные обитают в нашем городе, кому из них хорошо, а кто испытывает сложности (и какие), как меняется московская фауна на протяжении последних десятилетий. Подумаем и о том, что может произойти дальше и что важно делать для сохранения редких видов животных в черте города.
К участию в семинаре приглашаются заинтересованные люди разного возраста, начиная с учащихся 4-5 класса.
Ведущий: Сергей Хрибар, старший научный сотрудник Государственного биологического музея г. Москвы
Другие животные Москвы поселились здесь позже, но при этом прекрасно освоились. Столица имеет свой животный мир, довольно богатый и меняющийся. На семинаре «Животные Москвы вчера, сегодня, завтра» мы обсудим, какие дикие позвоночные и беспозвоночные животные обитают в нашем городе, кому из них хорошо, а кто испытывает сложности (и какие), как меняется московская фауна на протяжении последних десятилетий. Подумаем и о том, что может произойти дальше и что важно делать для сохранения редких видов животных в черте города.
К участию в семинаре приглашаются заинтересованные люди разного возраста, начиная с учащихся 4-5 класса.
Ведущий: Сергей Хрибар, старший научный сотрудник Государственного биологического музея г. Москвы
Лежательно-прыгательная анатомия человека
Движение — жизнь! Но что скрывается за этой фразой? Как может движение помогать в жизни? Благодаря каким системам организма происходит движение? Что общего в движении человека и других животных, а в чем состоит различие?
На необычном уроке лежательно-прыгательной анатомии мы поговорим про устройство опорно-двигательной системы позвоночных животных. Обсудим, что нужно для того, чтобы уметь летать. Узнаем, от чего зависит скорость бега животных и как помогает знание о скелете и мышцах в занятии спортом. Вместе поразмышляем, как наши мышцы и кости могут измениться в будущем.
Урок будет интересен ученикам 5-6 классов.
Ведущий: Александр Радькин — старший научный сотрудник Биологического музея им. К.А. Тимирязева.
Сеансы:
21 сентября в 13:00 — регистрация.
22 сентября в 13:00 — регистрация.
На необычном уроке лежательно-прыгательной анатомии мы поговорим про устройство опорно-двигательной системы позвоночных животных. Обсудим, что нужно для того, чтобы уметь летать. Узнаем, от чего зависит скорость бега животных и как помогает знание о скелете и мышцах в занятии спортом. Вместе поразмышляем, как наши мышцы и кости могут измениться в будущем.
Урок будет интересен ученикам 5-6 классов.
Ведущий: Александр Радькин — старший научный сотрудник Биологического музея им. К.А. Тимирязева.
Сеансы:
21 сентября в 13:00 — регистрация.
22 сентября в 13:00 — регистрация.
Супергерои против биолога. Могут ли такие персонажи существовать в реальности?
Какая главная задача супергероев? Противостоять злодеям. Однако, смогут ли известные всем обладатели сверхспособностей противостоять научному подходу?
На лекции мы выясним, существование каких персонажей популярных фильмов, комиксов и книг противоречит законам биологии. А также обсудим, возможно ли такое, что, в будущем, благодаря достижениям науки, ваш сосед по лестничной клетке окажется настоящим супергероем!
На лекции мы выясним, существование каких персонажей популярных фильмов, комиксов и книг противоречит законам биологии. А также обсудим, возможно ли такое, что, в будущем, благодаря достижениям науки, ваш сосед по лестничной клетке окажется настоящим супергероем!
Что мы будем носить через 100 лет?
Тысячи лет назад люди носили шкуры и украшали себя костями. Сотни лет назад люди носили неудобные корсеты, парики и украшали себя тысячами бантиков. Сегодня мы носим удобные джинсы и футболки, но не можем представить себе доктора без белого халата, а учителя без пиджака. Что же будет происходить с нашей одеждой через сто лет?
На занятии мы попробуем ответить на этот вопрос и даже сделать бумажных кукол будущего и их футуристический гардероб!
Ведущая: Нюся Красовицкая, иллюстратор детских книг "Как не съедобное становится съедобным" и "Типа я".
Сеансы:
23 сентября в 13:00 — регистрация.
23 сентября в 17:00 — регистрация.
На занятии мы попробуем ответить на этот вопрос и даже сделать бумажных кукол будущего и их футуристический гардероб!
Ведущая: Нюся Красовицкая, иллюстратор детских книг "Как не съедобное становится съедобным" и "Типа я".
Сеансы:
23 сентября в 13:00 — регистрация.
23 сентября в 17:00 — регистрация.
Восстановление экосистем
Жизнь — это непрерывное движение, а значит, постоянные перемены.
Облик нашей планеты на протяжении многих миллионов лет неоднократно менялся. Как Земля будет выглядеть через пятьдесят, сто или тысячу лет мы можем предположить, опираясь на уже накопленные знания о произошедших изменениях.
На нашем семинаре мы познакомимся с основными способами изменения природных экосистем, рассмотрим влияние человеческой деятельности на окружающую среду и порассуждаем о том, как можно направить основные закономерности изменения природных сообществ на образование комфортной среды для жизни человека.
К участию приглашаются учащиеся 10-11 классов и выпускники школ.
Ведущий: Александр Радькин — старший научный сотрудник Биологического музея им. К.А. Тимирязева.
Облик нашей планеты на протяжении многих миллионов лет неоднократно менялся. Как Земля будет выглядеть через пятьдесят, сто или тысячу лет мы можем предположить, опираясь на уже накопленные знания о произошедших изменениях.
На нашем семинаре мы познакомимся с основными способами изменения природных экосистем, рассмотрим влияние человеческой деятельности на окружающую среду и порассуждаем о том, как можно направить основные закономерности изменения природных сообществ на образование комфортной среды для жизни человека.
К участию приглашаются учащиеся 10-11 классов и выпускники школ.
Ведущий: Александр Радькин — старший научный сотрудник Биологического музея им. К.А. Тимирязева.
Открытый лекторий НИУ ВШЭ
Открытый лекторий Вышки — это научный взгляд на темы, о которых говорят. Без заумств, с картинками и понятными формулировками. О том, что влияет на наш опыт взаимодействия с городом и как урбанисты делают его более комфортным, расскажут исследователи НИУ ВШЭ.
В программе шесть получасовых лекций:
Дизайн против стресса: научный подход и нейронауки.
Евгения Альшанская — аспирант НИУ ВШЭ по нейрофизиологии и когнитивным наукам, преподаватель Британской высшей школы дизайна.
Подсознательные ловушки: как искажения восприятия заставляют нас верить в фейки.
Екатерина Косова — аспирант факультета социальных наук НИУ ВШЭ.
Как противостоять сильному стрессу и при чем тут когнитивные установки.
Татьяна Шмарина — клинический психолог, старший преподаватель департамента психологии НИУ ВШЭ.
Правила счастья: методы позитивной психологии.
Анна Фисенко — консультирующий психолог, сотрудник Международной лаборатории позитивной психологии личности и мотивации НИУ ВШЭ.
Прокрастинация и лень: чем отличаются и что с ними делать.
Илья Благов — аспирант факультета социальных наук НИУ ВШЭ.
Кто виноват в том, что ты не стал собой.
Адель Халикова — консультирующий психолог, магистрант НИУ ВШЭ по консультативной психологии.
В программе шесть получасовых лекций:
Дизайн против стресса: научный подход и нейронауки.
Евгения Альшанская — аспирант НИУ ВШЭ по нейрофизиологии и когнитивным наукам, преподаватель Британской высшей школы дизайна.
Подсознательные ловушки: как искажения восприятия заставляют нас верить в фейки.
Екатерина Косова — аспирант факультета социальных наук НИУ ВШЭ.
Как противостоять сильному стрессу и при чем тут когнитивные установки.
Татьяна Шмарина — клинический психолог, старший преподаватель департамента психологии НИУ ВШЭ.
Правила счастья: методы позитивной психологии.
Анна Фисенко — консультирующий психолог, сотрудник Международной лаборатории позитивной психологии личности и мотивации НИУ ВШЭ.
Прокрастинация и лень: чем отличаются и что с ними делать.
Илья Благов — аспирант факультета социальных наук НИУ ВШЭ.
Кто виноват в том, что ты не стал собой.
Адель Халикова — консультирующий психолог, магистрант НИУ ВШЭ по консультативной психологии.
Павильон № 30 Центр современных биотехнологий Музей Биотех
В поисках гена авантюризма
С тех пор как ученые разгадали геном человека, были найдены тысячи генов, отвечающих за различные характеристики и навыки, которые проявляются в жизни и делают нас уникальными. Но некоторые гены несут в себе крайне необычные свойства, о которых мы и подумать не могли…
Давайте разберем, какой ген довел Колумба до Америки? Выясним, существуют ли гены вины, жадности или любви к собакам. Узнаем, как влияет изменение образа жизни человека на генофонд. И поговорим о самом интересном — «генных страшилках».
Событие подходит ученикам средней школы (5-6 классы).
Ведущие:
Можно зарегистрироваться группой школьников до 15 человек и два сопровождающих.
Давайте разберем, какой ген довел Колумба до Америки? Выясним, существуют ли гены вины, жадности или любви к собакам. Узнаем, как влияет изменение образа жизни человека на генофонд. И поговорим о самом интересном — «генных страшилках».
Событие подходит ученикам средней школы (5-6 классы).
Ведущие:
- Квасова Ирина Николаевна — учитель географии, школа 547
- Лунева Яна Геннадьевна —учитель информатики, школа 547
- Костюнина Наталья Владимировна — учитель математики, школа 547
Можно зарегистрироваться группой школьников до 15 человек и два сопровождающих.
Остров открытий
Серия занимательных интерактивных уроков по химии и физике. Юные исследователи познакомятся с увлекательным миром науки, проведут серию красочных и ярких экспериментов, узнают много нового про природу физических явлений и химических процессов, которые они наблюдают постоянно в повседневной жизни.
Сеансы:
21 сентября 12:00 — регистрация.
21 сентября 13:00 — регистрация.
21 сентября 14:00 — регистрация.
21 сентября 15:00 — регистрация.
23 сентября 15:00 — регистрация.
23 сентября 16:00 — регистрация.
Сеансы:
21 сентября 12:00 — регистрация.
21 сентября 13:00 — регистрация.
21 сентября 14:00 — регистрация.
21 сентября 15:00 — регистрация.
23 сентября 15:00 — регистрация.
23 сентября 16:00 — регистрация.
Редактирование генома и ГМО: опасность или спасение?
Клонированный бигль по имени Руппи является первой в мире трансгенной собакой. Она — одна из пяти гончих, созданных для производства флуоресцентного белка, который светится красным в ультрафиолетовом свете. Команда ученых создала собак путем клонирования фибробластных клеток, которые производят красный флуоресцентный ген, продуцируемый морскими анемонами.
Геномное редактирование – необычайно бурно развивающийся и перспективный метод в биотехнологии, и все больше открытий совершают именно благодаря этому методу. Более того, с его помощью производят генетически модифицированные организмы, вокруг которых собралось множество мифов.
Зачем нам геномное редактирование, как ГМО продукты улучшают нашу жизнь и чего стоит бояться человечеству, обсудим на лекции.
Геномное редактирование – необычайно бурно развивающийся и перспективный метод в биотехнологии, и все больше открытий совершают именно благодаря этому методу. Более того, с его помощью производят генетически модифицированные организмы, вокруг которых собралось множество мифов.
Зачем нам геномное редактирование, как ГМО продукты улучшают нашу жизнь и чего стоит бояться человечеству, обсудим на лекции.
Дизайн еды будущего
О том, как будет выглядеть еда будущего, какую роль в ней сыграют насекомые и генномодифицированные продукты мы поговорим на нашем уроке. Подумаем вместе, возможно ли упаковать все необходимые калории в одну пилюлю. Обсудим, какие варианты приготовления блюд из научной фантастики могут стать реальностью.
Событие подходит ученикам средней школы 13-14 лет.Можно зарегистрироваться группой школьников до 15 человек и два сопровождающих.
Ведущая:
Силантьева Екатерина Александрова — учитель биологии, школа 547.
Событие подходит ученикам средней школы 13-14 лет.Можно зарегистрироваться группой школьников до 15 человек и два сопровождающих.
Ведущая:
Силантьева Екатерина Александрова — учитель биологии, школа 547.
Суд над пластиком
Пластик – самый популярный материал современности. Низкая себестоимость, прочность и универсальность применения способствуют его широкому распространению.Из-за больших объемов отработанного материала остро стоит вопрос его утилизации. Чем же он опасен и как быть?
Разберем данный вопрос на заседании суда. Суд пройдет по всем правилам – с участием судьи, прокурора и адвоката, которые обсудят вопросы пользы/вреда пластика и вынесут вердикт: «сжигать нельзя оставить».
Событие подходит ученикам средней школы (5-6 классы).Можно зарегистрироваться группой школьников до 15 человек и два сопровождающих.
Ведущие:
Разберем данный вопрос на заседании суда. Суд пройдет по всем правилам – с участием судьи, прокурора и адвоката, которые обсудят вопросы пользы/вреда пластика и вынесут вердикт: «сжигать нельзя оставить».
Событие подходит ученикам средней школы (5-6 классы).Можно зарегистрироваться группой школьников до 15 человек и два сопровождающих.
Ведущие:
- Квасова Ирина Николаевна — учитель географии, школа 547
- Лунева Яна Геннадьевна —учитель информатики, школа 547
- Костюнина Наталья Владимировна — учитель математики, школа 547
16 способов изменить мир
Лаборатория научного кино впервые прошла в 2022 году. Ее итогом стал Альманах «16 способов изменить мир». Предварительно мы отбирали самые интересные исследования в Сколтехе и режиссеров, которым это действительно интересно. В течение полугода режиссеры проходили обучение, итогом которого стали короткометражные фильмы. У них есть большой потенциал — многие из них могут стать полными метрами.
После просмотра серии короткометражных фильмов, мы обсудим, как создавалась и функционировала Лаборатория, поговорим о научном кино в целом, о традициях научного кино в России и в других странах, о том, почему важно снимать кино о науке именно сейчас, об основных трендах в научном кино сегодня.
Приглашаем к просмотру и обсуждению всех, кто интересуется научным кино .
Ведущая: Ирина Белых – программный директор и со-основатель Фестиваля актуального научного кино ФАНК, продюсер Лаборатории научного кино ФАНК, куратор инициативы «Наука как искусство» в рамках Десятилетия науки и технологий.
После просмотра серии короткометражных фильмов, мы обсудим, как создавалась и функционировала Лаборатория, поговорим о научном кино в целом, о традициях научного кино в России и в других странах, о том, почему важно снимать кино о науке именно сейчас, об основных трендах в научном кино сегодня.
Приглашаем к просмотру и обсуждению всех, кто интересуется научным кино .
Ведущая: Ирина Белых – программный директор и со-основатель Фестиваля актуального научного кино ФАНК, продюсер Лаборатории научного кино ФАНК, куратор инициативы «Наука как искусство» в рамках Десятилетия науки и технологий.
Московский городской лекторий
В программе две получасовые лекции:
Бионические протезы: кибербудущее или утопия.
Степан Чуйкин — сотрудник лаборатории радиотехнических систем НИУ МЭИ, генеральный директор «Сутура МедТехнологии»
Технологии точного позиционирования в жизни: от навигатора в машине до системы motion capture.
Александр Чугунов — инженер кафедры радиотехнических систем НИУ МЭИ, руководитель проекта «Peers».
Бионические протезы: кибербудущее или утопия.
Степан Чуйкин — сотрудник лаборатории радиотехнических систем НИУ МЭИ, генеральный директор «Сутура МедТехнологии»
Технологии точного позиционирования в жизни: от навигатора в машине до системы motion capture.
Александр Чугунов — инженер кафедры радиотехнических систем НИУ МЭИ, руководитель проекта «Peers».
Блокноты из вторичных материалов
Храните ли вы старые ежедневники и тетради? Календари? Открытки? Блокноты? Подарочные пакеты? С одной стороны, кажется, что с этими воспоминаниями сложно расстаться, с другой - было бы здорово использовать их снова.
На мастер-классе мы научимся создавать новые блокноты, на основе вторичных материалов. Захватите с собой использованные бумажные носители: тетради, газеты, записные книжки или, даже, куски картона, и мы вместе подарим им новую жизнь!
Если у вас нет подходящих материалов, не беспокойтесь - на мастер-классе предоставят все необходимое. Вы узнаете, как правильно собрать блокнот, как придать ему интересную текстуру и украсить его различными элементами. Вас ждут эксперименты с разными цветами, узорами и материалами. А использование вторичных материалов позволит вам сделать свой вклад в устойчивое развитие и переработку отходов.
Конечно, свою работу вы заберете с собой!
Мастер-класс будет интересен и детям и взрослым.
Ведущая мастер-класса мастерской Благотворительного фонда "Второе дыхание" Екатерина Сереченко
На мастер-классе мы научимся создавать новые блокноты, на основе вторичных материалов. Захватите с собой использованные бумажные носители: тетради, газеты, записные книжки или, даже, куски картона, и мы вместе подарим им новую жизнь!
Если у вас нет подходящих материалов, не беспокойтесь - на мастер-классе предоставят все необходимое. Вы узнаете, как правильно собрать блокнот, как придать ему интересную текстуру и украсить его различными элементами. Вас ждут эксперименты с разными цветами, узорами и материалами. А использование вторичных материалов позволит вам сделать свой вклад в устойчивое развитие и переработку отходов.
Конечно, свою работу вы заберете с собой!
Мастер-класс будет интересен и детям и взрослым.
Ведущая мастер-класса мастерской Благотворительного фонда "Второе дыхание" Екатерина Сереченко
От животного к человеку: значение второй сигнальной системы в эволюции
Многие дети восторгаются, когда узнают, что человек относится к царству животных, а затем задаются логичным вопросом: что же нас отличает? Подобная задача многим взрослым кажется простой и очевидной, но если копнуть поглубже, всё не так тривиально.
На лекции поговорим об основных отличиях человека от животных: обсудим сигнальные системы и то, какой вклад они вносят в наше существование; затронем такие вопросы, как научное обоснование интуиции и эмоций, подробнее поговорим про язык и память. Обещаем, что будет захватывающе!
Ведущие: студенты образовательной программы "Когнитивная нейробиология"Милосердов Даниил и Дорожкина Ирина.
На лекции поговорим об основных отличиях человека от животных: обсудим сигнальные системы и то, какой вклад они вносят в наше существование; затронем такие вопросы, как научное обоснование интуиции и эмоций, подробнее поговорим про язык и память. Обещаем, что будет захватывающе!
Ведущие: студенты образовательной программы "Когнитивная нейробиология"Милосердов Даниил и Дорожкина Ирина.
Игрушки для животных
По статистике в каждой второй российской семье есть кошка, а в каждой третьей – собака. Согласно некоторым исследованиям, если гладить кошку или собаку 10 минут в день, то уровень стресса заметно снижается. А еще полезно играть с животными: игра приносит радость и хозяину и его питомцу.
На мастер-классе мы предлагаем сделать тряпичные игрушки «косички» для наших питомцев или собак и кошек из приюта. Игрушки играют важную роль в жизни животных, помогая им развиваться, снимать стресс и просто получать удовольствие. Одним из главных принципов нашего мастер-класса является использование вторичных материалов.
Кроме этого, мы обсудим важность приютов для бездомных животных и расскажем, как им можно помочь.
Мастер-класс будет интересен и детям и взрослым.
Ведущая мастер-класса мастерской Благотворительного фонда «Второе дыхание» Аля Селиверстова.
На мастер-классе мы предлагаем сделать тряпичные игрушки «косички» для наших питомцев или собак и кошек из приюта. Игрушки играют важную роль в жизни животных, помогая им развиваться, снимать стресс и просто получать удовольствие. Одним из главных принципов нашего мастер-класса является использование вторичных материалов.
Кроме этого, мы обсудим важность приютов для бездомных животных и расскажем, как им можно помочь.
Мастер-класс будет интересен и детям и взрослым.
Ведущая мастер-класса мастерской Благотворительного фонда «Второе дыхание» Аля Селиверстова.
Брелоки в технике апсайкл
Апсайкл - это метод переработки отходов, при котором старые предметы или материалы преобразуются в новые и полезные изделия. Он основан на идее устойчивого потребления и уменьшения количества отходов, которые попадают на свалку. Вместо того, чтобы выбрасывать ненужные предметы, мы можем дать им вторую жизнь, превратив их в оригинальные и стильные брелки.
В ходе мастер-класса мастер поделится с вами своими знаниями и техниками по созданию брелков. Вы узнаете, как правильно выбрать материалы, какие инструменты использовать и какие техники применять для достижения желаемого результата. Мастер покажет вам различные способы обработки материалов, соединения элементов и добавления декоративных деталей. Брелоки, созданные в технике апсайкл, могут стать не только стильным аксессуаром, но и символом вашего экологического сознания. Вы сможете проявить свою индивидуальность, создавая уникальные дизайны, и в то же время внести свой вклад в сохранение окружающей среды. Помимо основного мастер-класса, вы также получите полезные советы по уходу за брелками и идеи для дальнейшего использования апсайкл-техники в повседневной жизни.
Мастер-класс будет интересен детям и взрослым, которые любят заниматься творчеством.
Вместе мы сможем преобразить старые вещи в новые и уникальные предметы, которые будут радовать вас и окружающих.
Ведущая мастер-класса мастерской Благотворительного фонда «Второе дыхание» Аля Селиверстова.
В ходе мастер-класса мастер поделится с вами своими знаниями и техниками по созданию брелков. Вы узнаете, как правильно выбрать материалы, какие инструменты использовать и какие техники применять для достижения желаемого результата. Мастер покажет вам различные способы обработки материалов, соединения элементов и добавления декоративных деталей. Брелоки, созданные в технике апсайкл, могут стать не только стильным аксессуаром, но и символом вашего экологического сознания. Вы сможете проявить свою индивидуальность, создавая уникальные дизайны, и в то же время внести свой вклад в сохранение окружающей среды. Помимо основного мастер-класса, вы также получите полезные советы по уходу за брелками и идеи для дальнейшего использования апсайкл-техники в повседневной жизни.
Мастер-класс будет интересен детям и взрослым, которые любят заниматься творчеством.
Вместе мы сможем преобразить старые вещи в новые и уникальные предметы, которые будут радовать вас и окружающих.
Ведущая мастер-класса мастерской Благотворительного фонда «Второе дыхание» Аля Селиверстова.
Экопривычки
Сколько килограмм мусора производит каждый из нас? Существует ли переработка отходов? Какую тайну скрывает “бумажный” стаканчик? Почему вести экологичный образ жизни совсем не сложно и какие экопривычки каждый из нас может включить в свою жизнь?
На лекции обсудим, что мы можем сделать уже сейчас. Поговорим о правильной сортировке мусора. Узнаем, какие вещи принимают на переработку.
Лекция будет интересна людям, которые думают о будущем.
Ведущая: Дарья Блинова — менеджерка программ Благотворительного фонда «Второе дыхание», экоспикерка, специалистка в области экологического образования и просвещения.
На лекции обсудим, что мы можем сделать уже сейчас. Поговорим о правильной сортировке мусора. Узнаем, какие вещи принимают на переработку.
Лекция будет интересна людям, которые думают о будущем.
Ведущая: Дарья Блинова — менеджерка программ Благотворительного фонда «Второе дыхание», экоспикерка, специалистка в области экологического образования и просвещения.
Павильон №5 Музей Городского Хозяйства Москвы
Проектируем школу будущего. Что оставим, что возьмем?
Школа для наших детей и внуков. Говорят, что образование в будущем должно кардинально измениться. Так ли это? Возьмем дело в свои руки и поймем, какая она – школа будущего. Что в ней похоже на сегодняшнюю, а что обязательно поменяется.
Проективная дискуссия, в которой каждая группа столкнется со своим вызовом и наметит образ нормальной школы для середины XXI века.
Ведущий: Юрий Романов, сооснователь РОО «Летняя школа», учитель Новой школы и преподаватель МПГУ
Проективная дискуссия, в которой каждая группа столкнется со своим вызовом и наметит образ нормальной школы для середины XXI века.
Ведущий: Юрий Романов, сооснователь РОО «Летняя школа», учитель Новой школы и преподаватель МПГУ
Как учиться с чатом GPT? Нейросети меняют школу
Правда ли, что искусственный интеллект может писать сочинения и отвечать на вопросы в контрольных работах? Да. А еще может составлять контрольные и проверять их.
Поговорим о том, как поставить себе на службу чат GPT и другие сервисы, если ты школьник. Что может искусственный разум, а в чем лучше рассчитывать на самого себя, книги или помощь друга. А чтобы было не скучно говорить – попробуем на практике.
Ведущий: Юрий Романов Сооснователь РОО «Летняя школа», учитель Новой школы и преподаватель МПГУ
Поговорим о том, как поставить себе на службу чат GPT и другие сервисы, если ты школьник. Что может искусственный разум, а в чем лучше рассчитывать на самого себя, книги или помощь друга. А чтобы было не скучно говорить – попробуем на практике.
Ведущий: Юрий Романов Сооснователь РОО «Летняя школа», учитель Новой школы и преподаватель МПГУ
Компас новых профессий
Всё больше профессий стремительно меняются в современном мире. Чем раньше школьник начнет изучать рынок труда, понимать его законы и возможности, тем больше вероятность стать успешным и счастливым человеком в быстроменяющихся условиях современности.
Мы создали инструмент, который позволяет ребенку в игровой форме окунуться в изучение профориентации - прожить траекторию развития человека от школьной скамьи до взрослого возраста.
Игра позволяет смоделировать карьеру, подсказывает как эффективно распорядится своим временем для развития. Узнать какие профессии в будущем исчезнут и какие новые специальности появятся. К чему готовится, на кого учиться, чтобы не терять время и деньги.
Школьники начинают серьезнее относиться к выбору своих интересов и направления в учебе, начинают понимать что даже ранние выборы, сделанные в средней школе, могут повлиять на всю дальнейшую жизнь.
Анализируют свои действия и прогнозируют шаги по достижению успеха, учатся справляться со сложными жизненными ситуациями. В игре, как и в современном мире, совершенно нормально 2-3 раза в течение жизни сменить профессию.
Узнают о способах достижения жизненного баланса, о том как важно не потерять друзей, здоровье и семью в погоне за деньгами и профессиональной реализацией. Начинают больше ценить помощь и заботу родителей.
Приобретают навыки эффективного взаимодействия со сверстниками и взрослыми.
В игру можно играть не только составом школьников, но и вместе с родителями, чтобы дети и родители научились лучше слышать друг друга.
Создатель игры - Вадим Полюга, эксперт в области геймификации учебного процесса, руководитель информационно-инженерного инкубатора «Ай-куб»
Мы создали инструмент, который позволяет ребенку в игровой форме окунуться в изучение профориентации - прожить траекторию развития человека от школьной скамьи до взрослого возраста.
Игра позволяет смоделировать карьеру, подсказывает как эффективно распорядится своим временем для развития. Узнать какие профессии в будущем исчезнут и какие новые специальности появятся. К чему готовится, на кого учиться, чтобы не терять время и деньги.
Школьники начинают серьезнее относиться к выбору своих интересов и направления в учебе, начинают понимать что даже ранние выборы, сделанные в средней школе, могут повлиять на всю дальнейшую жизнь.
Анализируют свои действия и прогнозируют шаги по достижению успеха, учатся справляться со сложными жизненными ситуациями. В игре, как и в современном мире, совершенно нормально 2-3 раза в течение жизни сменить профессию.
Узнают о способах достижения жизненного баланса, о том как важно не потерять друзей, здоровье и семью в погоне за деньгами и профессиональной реализацией. Начинают больше ценить помощь и заботу родителей.
Приобретают навыки эффективного взаимодействия со сверстниками и взрослыми.
В игру можно играть не только составом школьников, но и вместе с родителями, чтобы дети и родители научились лучше слышать друг друга.
Создатель игры - Вадим Полюга, эксперт в области геймификации учебного процесса, руководитель информационно-инженерного инкубатора «Ай-куб»
Полдень XXI века
Полдень XXI века - это всероссийский проект, направленный на увеличение уровня мотивации школьников к учебе.
Проект был запущен в 2023 году и поддержан Фондом Президентских Грантов.
Низкая мотивация это распространенная проблема среди подростков. Она выражается типичными фразами “Не хочу учиться, мне не интересно, зачем это учить”. Родители и учителя, говорят “он может учиться лучше, но не хочет”. Мотивация влияет на успеваемость, на характер, умение ставить цели и достигать результата. Чтобы мотивировать подростка учиться, нужно либо повысить привлекательность процесса обучения в его глазах, либо убедить его в ценности усваиваемого материала.
Мы нашли своё решение в создании “упакованной” методики и поэтапном обучении учителей для проведения регулярных геймифицированных занятий, влияющих на внутреннюю мотивацию подростка. Методика, интегрируется в школьную программу, влияет на широкий круг мотивов, является гибкой и масштабируемой. Дети учатся сами, объединяются сами, договариваются и учат друг-друга сами, строят стратегию сами. Наша задача создать среду свободного принятия решений и коммуникаций, важную для внутренней мотивации подростка.
Геймификация процесса строится в формате-квест интенсива, в котором школьники объединяются в команды и колонизируют новую планету, применяя знания из школьной программы. Таким образом у ученика повышается желание изучить предмет - ведь иначе его команда не сможет добиться цели игры. Также командное взаимодействие развивает коммуникативные навыки, а общение с командами из других городов расширяет кругозор.
К проекту можно присоединиться онлайн из любого города России.
Проект был запущен в 2023 году и поддержан Фондом Президентских Грантов.
Низкая мотивация это распространенная проблема среди подростков. Она выражается типичными фразами “Не хочу учиться, мне не интересно, зачем это учить”. Родители и учителя, говорят “он может учиться лучше, но не хочет”. Мотивация влияет на успеваемость, на характер, умение ставить цели и достигать результата. Чтобы мотивировать подростка учиться, нужно либо повысить привлекательность процесса обучения в его глазах, либо убедить его в ценности усваиваемого материала.
Мы нашли своё решение в создании “упакованной” методики и поэтапном обучении учителей для проведения регулярных геймифицированных занятий, влияющих на внутреннюю мотивацию подростка. Методика, интегрируется в школьную программу, влияет на широкий круг мотивов, является гибкой и масштабируемой. Дети учатся сами, объединяются сами, договариваются и учат друг-друга сами, строят стратегию сами. Наша задача создать среду свободного принятия решений и коммуникаций, важную для внутренней мотивации подростка.
Геймификация процесса строится в формате-квест интенсива, в котором школьники объединяются в команды и колонизируют новую планету, применяя знания из школьной программы. Таким образом у ученика повышается желание изучить предмет - ведь иначе его команда не сможет добиться цели игры. Также командное взаимодействие развивает коммуникативные навыки, а общение с командами из других городов расширяет кругозор.
К проекту можно присоединиться онлайн из любого города России.
Строим маршруты. Узнаем город, историю и культуру через создание туристических маршрутов и экскурсий
Как сделать так, чтобы прогулка стала не просто прогулкой, а целым событием для вашего кругозора? Как и где найти информацию, чтобы отправиться в городское путешествие?
Какие могут быть маршруты и почему интересно их строить, обсудим на занятии, а также узнаем, как анализировать источник, как не потеряться и сколько времени может понадобиться, чтобы подготовить маршрут.
Занятие будет интересно подросткам 12-16 лет и студентам.
Ведущий: Мария Калинина, методист EDU3.0, преподаватель Фоксфорд, подготовка детей к олимпиадам и ЕГЭ по истории.
Какие могут быть маршруты и почему интересно их строить, обсудим на занятии, а также узнаем, как анализировать источник, как не потеряться и сколько времени может понадобиться, чтобы подготовить маршрут.
Занятие будет интересно подросткам 12-16 лет и студентам.
Ведущий: Мария Калинина, методист EDU3.0, преподаватель Фоксфорд, подготовка детей к олимпиадам и ЕГЭ по истории.
Блог о своем регионе. Как строить будущее региона, опираясь на прошлое и настоящее
На занятии посмотрим, как можно интересно и небанально писать о родном крае. Обсудим, как выбрать тематику, какие можно сделать публикацию и как разнообразить материал. В ходе занятия мы создадим небольшой планер с важной информацией, которая вдохновит нас начать вести свой блог. Для того, чтобы почувствовать атмосферу, посмотрим на другие интересные блоги и заразимся их примером!
Занятие будет интересно подросткам 12-16 лет и студентам.
Ведущий: Мария Калинина, методист EDU3.0, преподаватель Фоксфорд, подготовка детей к олимпиадам и ЕГЭ по истории.
Занятие будет интересно подросткам 12-16 лет и студентам.
Ведущий: Мария Калинина, методист EDU3.0, преподаватель Фоксфорд, подготовка детей к олимпиадам и ЕГЭ по истории.
Управление личными ресурсами. Тайм-менеджмент как способ взять ответственность за свою жизнь
Время такой же ресурс, как и люди, деньги. Исследования показывают, что большинство современных подростков обладают средним уровнем проявленности навыков тайм-менеджмента, и лишь небольшая часть имеет высокий уровень. Основными сложностями для подростков являются: нехватка времени, неуверенность в своих силах, страх ошибки. Умение организовать время поспособствует снижению стресса, а компетенция тайм-менеджмента позволит повысить уровень академической успеваемости и оставаться на нем продолжительное время, что поможет им выбрать желаемый университет, интересную работу.
На занятии мы разберём основные понятия тайм-менеджмента, научимся ставить краткосрочные и долгосрочные цели, правильно планировать день, рассмотрим способы мотивации, а также выясним, почему так важно в современном мире уметь пользоваться временем.
Ведущий: Татьяна Новикова, методист EDU3.0, учитель английского и китайского языков, студент магистратуры "Педагогический дизайн", МПГУ
На занятии мы разберём основные понятия тайм-менеджмента, научимся ставить краткосрочные и долгосрочные цели, правильно планировать день, рассмотрим способы мотивации, а также выясним, почему так важно в современном мире уметь пользоваться временем.
Ведущий: Татьяна Новикова, методист EDU3.0, учитель английского и китайского языков, студент магистратуры "Педагогический дизайн", МПГУ
Искусство будущего: как о нем говорить и как его создавать?
Современное искусство - это совокупность художественных практик, сложившихся во второй половине XX века, в период постмодернизма. Что это за практики, насколько они актуальны сейчас и как будут развиваться далее?
На мероприятии мы обсудим пути развития современного искусства и человека в нем - как зрителя, создателя и интерпретатора, пофантазируем о способах нашего взаимодействия с искусством будущего, проанализируем культурную медиацию как педагогическую практику и убедимся в том, что объектом медиации может стать что угодно.
Ведущий: Екатерина Михайлова, медиатор, организатор мастерской культурной медиации в Летней школе
На мероприятии мы обсудим пути развития современного искусства и человека в нем - как зрителя, создателя и интерпретатора, пофантазируем о способах нашего взаимодействия с искусством будущего, проанализируем культурную медиацию как педагогическую практику и убедимся в том, что объектом медиации может стать что угодно.
Ведущий: Екатерина Михайлова, медиатор, организатор мастерской культурной медиации в Летней школе
Умный город
Коварный интернет: как искать информацию в сети
Без Интернета нам уже никуда, но как не утонуть в море информации?
В ходе занятия мы разберем три ключевых принципа поиска информации и проверим через игру, насколько они важны.
Ведущий: Гапонова Ольга, старший библиотекарь Универсальной библиотеки им Д. И. Блохинцева ОИЯИ (Блохинка)
В ходе занятия мы разберем три ключевых принципа поиска информации и проверим через игру, насколько они важны.
Ведущий: Гапонова Ольга, старший библиотекарь Универсальной библиотеки им Д. И. Блохинцева ОИЯИ (Блохинка)
Как найти в себе креативность
Наше мышление изобилует шаблонами и стереотипами. Они значительно облегчают нашу жизнь, когда нужно действовать по уже известной схеме, так мы тратим на это гораздо меньше сил и времени. Но когда возникает ситуация, которая требует качественно новых действий, мы часто впадаем в ступор.
Поэтому цель практикума — помочь осознать в себе креативность и научиться находить нестандартные решения. Ведь развивая креативность в каком-нибудь одном виде деятельности, вы автоматически развиваете свои творческие способности в целом.
Занятие будет интересно взрослым и школьникам старше 12 лет.
Ведущий: Гапонова Ольга, старший библиотекарь Универсальной библиотеки им Д. И. Блохинцева ОИЯИ (Блохинка).
Поэтому цель практикума — помочь осознать в себе креативность и научиться находить нестандартные решения. Ведь развивая креативность в каком-нибудь одном виде деятельности, вы автоматически развиваете свои творческие способности в целом.
Занятие будет интересно взрослым и школьникам старше 12 лет.
Ведущий: Гапонова Ольга, старший библиотекарь Универсальной библиотеки им Д. И. Блохинцева ОИЯИ (Блохинка).
Что Будет Дальше
Научимся ли мы проходить сквозь стены? Получится изобрести «вечный двигатель»? Когда человек сможет читать мысли? Где, в конце концов, наша машина времени?
Попробуем поразмышлять над вопросами о будущих технологиях на увлекательном квизе. Вас ждут математические задачи, вопросы на логику, музыкальные испытания от нейросети и даже задания, сгенерированные GPT 4 🧩
Что такое квиз?
Если вы планируете прийти с друзьями или семьей, просим вас зарегистрировать каждого участника отдельно. Конечно, мы объединим вас в одну команду, но есть шанс, что к вам присоединится кто-то еще.
Если вы планируете прийти один/одна, будьте готовы к игре с незнакомыми людьми.
Финальное формирование команд будет происходить непосредственно перед игрой.
Очень просим не опаздывать на игру. В случае опоздания более, чем на 10 минут, мы попросим вас быть зрителем в первом раунде. И только во втором вы сможете полноценно присоединиться.
Длительность игры — 60-90 минут.
Игра будет интересна подросткам и взрослым старше 18 лет.
Ведущий: Александр Аниськов — директор юридической фирмы Smart Legal, ведущий и организатор квизов в НИУ ВШЭ.
Квиз разработан при поддержке Клуба настольных игр «Контакт» из НИУ ВШЭ.
Попробуем поразмышлять над вопросами о будущих технологиях на увлекательном квизе. Вас ждут математические задачи, вопросы на логику, музыкальные испытания от нейросети и даже задания, сгенерированные GPT 4 🧩
Что такое квиз?
- это несколько раундов интересных вопросов
- удивительные факты и новые знания
- яркое обсуждение и полный запрет на использование интернета
- азарт, драйв и желание победить
- и просто отличное настроение!
Если вы планируете прийти с друзьями или семьей, просим вас зарегистрировать каждого участника отдельно. Конечно, мы объединим вас в одну команду, но есть шанс, что к вам присоединится кто-то еще.
Если вы планируете прийти один/одна, будьте готовы к игре с незнакомыми людьми.
Финальное формирование команд будет происходить непосредственно перед игрой.
Очень просим не опаздывать на игру. В случае опоздания более, чем на 10 минут, мы попросим вас быть зрителем в первом раунде. И только во втором вы сможете полноценно присоединиться.
Длительность игры — 60-90 минут.
Игра будет интересна подросткам и взрослым старше 18 лет.
Ведущий: Александр Аниськов — директор юридической фирмы Smart Legal, ведущий и организатор квизов в НИУ ВШЭ.
Квиз разработан при поддержке Клуба настольных игр «Контакт» из НИУ ВШЭ.
Как цифровые инновации изменят государство?
Вместе с просветительским медиа «20 процентов» и спикерами — старшим аналитиком платформы GenerationS Российской венчурной компании и экспертом НТИ Евгением Рыльских и экспертом Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ Кириллом Тюрчевым поговорим о том, заинтересована ли власть в развитии цифровых технологий и что нас ждет в ближайшем будущем.
Ведущие:
Рыльских Евгений, старший аналитик платформы GenerationS Российской венчурной компании, стажер-исследователь Международной лаборатории цифровой трансформации в государственном управлении НИУ ВШЭ, сертифицированный бизнес-трекер, эксперт НТИ, автор научных статей по регулированию цифровых технологий.
Тюрчев Кирилл, эксперт Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ
Просветительское медиа «20 процентов»
Ввиду низкого уровня грамотности в сфере государственного управления в России просветительское Медиа «20 процентов» в текстовых, видео и аудио-форматах простым языком объясняет принципы, тенденции, ошибки государственной системы.
Ведущие:
Рыльских Евгений, старший аналитик платформы GenerationS Российской венчурной компании, стажер-исследователь Международной лаборатории цифровой трансформации в государственном управлении НИУ ВШЭ, сертифицированный бизнес-трекер, эксперт НТИ, автор научных статей по регулированию цифровых технологий.
Тюрчев Кирилл, эксперт Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ
Просветительское медиа «20 процентов»
Ввиду низкого уровня грамотности в сфере государственного управления в России просветительское Медиа «20 процентов» в текстовых, видео и аудио-форматах простым языком объясняет принципы, тенденции, ошибки государственной системы.
Финал VI сезона Научных боев
Спикеры из четырех полуфиналов сойдутся в научном поединке, чтобы определить, кому из них достанется академический тревл-грант. Регистрируйся, чтобы послушать исследования по социологии права, химии, иностранным языкам и нейросетевым технологиям.
В рамках фестиваля науки "Проектируем будущее" на ВДНХ пройдёт финал Научных боёв! "Научные бои: Вышка" — научно-популярный проект, в рамках которого молодые исследователи-студенты НИУ ВШЭ понятно и увлекательно рассказывают о своих исследованиях из разных областей науки. Никаких скучных презентаций, только ораторское искусство и оригинальный реквизит. В этот раз зрителей ждут исследования по социологии права, химии, иностранным языкам и нейросетевым технологиям.
Темы, с которыми выступят ведущие:
В рамках фестиваля науки "Проектируем будущее" на ВДНХ пройдёт финал Научных боёв! "Научные бои: Вышка" — научно-популярный проект, в рамках которого молодые исследователи-студенты НИУ ВШЭ понятно и увлекательно рассказывают о своих исследованиях из разных областей науки. Никаких скучных презентаций, только ораторское искусство и оригинальный реквизит. В этот раз зрителей ждут исследования по социологии права, химии, иностранным языкам и нейросетевым технологиям.
Темы, с которыми выступят ведущие:
- Полина Осипова и Анна Молькова «Растения против зомби: сколько клумб нужно посадить, чтобы не украли кошелек»
- Павел Кивалин «Арго, которого вы не знали: как язык распределяет роли среди заключенных»
- Руслан Рузиев «Игры - людям, разработку - нейросетям: как машинное обучение меняет геймдев?»
- Анастасия Корженевская «Драг-дизайн: как в современном мире создаются новые лекарства»
